Cybersafety Lesson plan for teachers

A Cybersafety Lesson Plan for Grades 1-4:
All About Passwords

This cybersafety lesson plan introduces students to key concepts through an engaging board game called “Protect Your Candy!” modeled after Snakes and Ladders.

cybersafety lesson plan taught by a teacher
  • The game is designed to teach children about the importance of strong password practices and the pitfalls of poor cybersecurity habits.
  • Students also engage in scenario-based discussions that relate their personal experiences to the game’s themes.
  • This helps to deepen their understanding of why strong passwords are crucial and how they can protect their digital information.
  • The cybersafety lesson plan culminates with students creating a password safety tip sheet, empowering them to share this crucial cybersecurity information.
  • This activity makes cybersecurity learning interactive and fun, emphasizing critical thinking and problem-solving skills.

(A text version of the cybersafety lesson plan is below the downloadable file)

cybersafety lesson plan for teachers

TEXT VERSION

Cybersafety Lesson Plan

Cybersécurité Objectifs de la leçon :

  • Améliorer les compétences en littératie numérique pour favoriser des pratiques en ligne sûres créer et gérer des mots de passe forts, l'importance de la cybersécurité et reconnaître les menaces en ligne courantes telles que l'hameçonnage et les escroqueries.
  • Promouvoir la pensée critique et la résolution de problèmes réfléchir de manière critique aux conséquences des actions en ligne

Structure / Activité : (50 minutes)

  • Conduct the cybersafety lesson intro discussion (10 mins) handout copies of the gameboard and play the game in small groups (10 mins)
  • Conduct the discussion scenarios as a large group or smaller breakout groups (15 mins)
  • Review the findings and capture the best practices into a classroom resource (slide/poster) as a large group or smaller breakout groups (15 mins)
  • Optional extensions:
    • Share the tip sheet with other classrooms
    • Read the tips on the school announcements to share with all students
    • Have students take copies home to “teach” their parents and family members
    • Allow more time to continue playing the boardgame

Matériel nécessaire : Printed copies of the boardgame and dice (1 per every 2 to 4 students) game pieces/markers (1 per student) whiteboard/paper and markers to capture discussion points

Évaluation : Demandez aux élèves de documenter leur réponse : Créez un mot de passe sûr pour protéger quelque chose qui est vraiment important pour vous Écrivez 3 raisons pour lesquelles votre mot de passe est fort

Cybersécurité Introduction à la leçon Discussion : (10 minutes)

Poser les questions :

  • On vous a offert des bonbons et vous voulez les garder en sécurité. Les enfermeriez-vous dans un coffre-fort qui nécessite un code à 1 chiffre pour l'ouvrir ou qui nécessite 3 chiffres pour l'ouvrir ? Pourquoi pas 9 chiffres pour l'ouvrir ? - Pourquoi ? Qu'est-ce qui le rend plus fort ?
  • Quels sont les autres objets que vous souhaiteriez mettre en sécurité ? (par exemple : vélo, scooter, téléphone, iPad/tablette, $, etc.)
  • Comment protégez-vous ces objets ? (par exemple : les mettre dans le garage la nuit, les fermer à clé, les laisser à la maison, etc.)
  • Quels sont les objets que vous possédez et que vous ne pouvez pas physiquement mettre sous clé ?
    • Qu'en est-il de votre nom ? Votre adresse électronique ? Des photos de vous ? Votre voix ? Vos empreintes digitales ? Vos résultats scolaires ? Des informations sur votre santé ?
    • Où certaines de ces choses sont-elles stockées/conservées ?
    • Avez-vous des comptes en ligne ? Jeux - Prodigy, Roblox, Minecraft, Valorant, applications - Spotify, comptes de médias sociaux - Snapchat, WhatsApp, Instagram, comptes scolaires - Google Classroom, Edbsy, IXL, Raz Kids, etc.
    • Qu'avez-vous dans ces comptes qui pourrait être perdu si quelqu'un accédait à votre compte ? (par exemple : points, skins, armures, votre nom, votre adresse, votre école, votre salle de classe, le nom de vos amis, votre adresse e-mail, votre historique de chat, etc.)
    • Qu'est-ce qui protège votre compte et empêche les autres d'y accéder ?
      • Votre mot de passe !
  • Expliquer que vous allez maintenant jouer à un jeu lié aux mots de passe et à la manière de les rendre aussi forts que possible.
  • Document à distribuer le matériel de jeu et passer en revue les règles
  • Lire les mesures de protection et les pièges sur le plateau de jeu et passer en revue tous les mots que les élèves ne connaissent pas
    • Demandez aux élèves de rechercher en ligne la définition de tout nouveau terme et discutez-en (voir l'exemple de définition/fiche de vocabulaire ci-dessous).
  • Jouer au jeu (10 minutes)

Points de discussion sur les scénarios : (15 minutes)

  • Scénario sur la réutilisation des mots de passe :
    • Question: "Imaginez que vous utilisiez le même mot de passe pour votre jeu en ligne et votre courrier électronique. Que se passerait-il si quelqu'un devinait le mot de passe de votre jeu ?"
    • Objectif: Ce scénario aide les élèves à réfléchir aux risques liés à la réutilisation des mots de passe sur plusieurs plateformes. La discussion devrait les aider à comprendre comment une brèche dans un site moins sécurisé peut compromettre des comptes plus importants.
  • Scénario sur les mots de passe simples :
    • Question: "Que pensez-vous qu'il pourrait arriver si vous utilisiez un mot de passe vraiment facile à deviner, comme le nom de votre animal de compagnie combiné à votre année de naissance ? Est-ce que vous ou quelqu'un que vous connaissez avez déjà eu un problème avec un mot de passe aussi simple ?"
    • Objectif: Cet exercice encourage les élèves à réfléchir à la vulnérabilité de l'utilisation de mots de passe faciles à deviner et à relater des expériences personnelles où de tels mots de passe ont pu conduire à des problèmes de sécurité.
  • Scénario sur les tentatives d'hameçonnage :
    • Question: "Avez-vous déjà reçu un message étrange ou un courriel vous demandant de vous connecter à votre compte ou de confirmer votre mot de passe ? Qu'avez-vous fait et pourquoi pensez-vous que quelqu'un envoie ces messages ?"
    • Objectif: Les élèves peuvent discuter de leurs expériences avec des tentatives potentielles d'hameçonnage et apprendre à reconnaître de telles menaces. Cela les aide à comprendre l'importance de vérifier l'authenticité des demandes d'informations sensibles.
  • Scénario sur le partage de mots de passe :
    • Question : "Imaginez que vous laissiez un ami utiliser votre identifiant pour regarder un film sur votre compte. Que se passerait-il s'il communiquait votre mot de passe à d'autres personnes ? Comment réagiriez-vous ?"
    • Objet : Cela encourage les élèves à réfléchir aux conséquences du partage des mots de passe, même avec des amis de confiance, et à discuter des répercussions potentielles si le mot de passe devait être partagé plus loin.
  • Scénario sur les options de récupération sécurisée :
    • Question: "Si vous avez oublié le mot de passe de votre site web préféré et que vous devez le réinitialiser, comment le fait d'avoir un courriel de secours créé par vos parents vous aiderait-il à retrouver l'accès en toute sécurité ?"
    • Objectif: Ce scénario peut aider les élèves à comprendre l'importance des options de récupération sécurisée des comptes, telles que les courriels de sauvegarde gérés par les parents, et pourquoi elles sont plus sûres que d'autres méthodes moins sécurisées.

Meilleures pratiques en matière de mots de passe en classe : (15 minutes)

  • Capture the main points from the above discussion into a list of best practices/key learnings
  • Be sure to come up with a clever name and eye-catching design!
  • Your classroom password best practices should include most/all of the following
    • Utiliser des phrases de passe: Commencez par une phrase de passe (longue combinaison de mots) facile à retenir mais difficile à deviner, telle que "BlueBananaDancesInTheSun !".
    • Faites en sorte qu'il soit long et complexe : d'une longueur minimale de 12 caractères et comprenant des lettres majuscules et minuscules, des chiffres et des symboles : "Blu3BananaDances1nTheS@n!45"
    • Ne jamais réutiliser les mots de passe: Chaque compte doit avoir son propre mot de passe.
    • Gardez vos mots de passe secrets : Ne partagez jamais vos mots de passe, même avec des amis proches.
    • Utilisez un gestionnaire de mots de passe : Créer, stocker et gérer tous les mots de passe en toute sécurité. Remarque : les jeunes élèves peuvent avoir besoin de l'aide de leurs parents.
    • Activer l'authentification à deux facteurs (2FA): Un code envoyé à un téléphone ou à un courriel peut protéger votre compte même si quelqu'un d'autre découvre le mot de passe.
    • Éviter les informations personnelles: N'utilisez pas d'informations facilement connues ou devinées, telles que des noms, des anniversaires ou des adresses, dans vos mots de passe.
    • Ne saisissez jamais de mots de passe dans des fenêtres contextuelles : Les sites web et les applications sûrs ne demandent pas de mots de passe par le biais de fenêtres contextuelles.
    • Ne partagez pas vos mots de passe pour obtenir des prix ou des cadeaux: Les concours ou jeux réels nécessitent un mot de passe.
    • Se méfier des courriels ou des messages demandant des mots de passe: Ne tapez jamais votre mot de passe sur des sites web ou des formulaires accessibles par des liens dans des courriels ou des messages.
    • Utiliser l'e-mail de sauvegarde géré par les parents pour la récupération des comptes: Configurer les comptes en ligne avec l'adresse électronique d'un parent en guise de sauvegarde pour la récupération du mot de passe et la vérification du compte. Cela permet aux parents d'aider à réinitialiser les mots de passe en toute sécurité ou de vérifier la propriété du compte en cas d'activités suspectes.

Définitions / Vocabulaire

  • Mot de passe : Un mot ou une phrase secrète que vous utilisez pour accéder à vos comptes sur l'ordinateur, comme votre courrier électronique ou vos jeux. Vous êtes le seul à le connaître.
  • Gestionnaire de mots de passe : Un programme spécial qui conserve tous vos mots de passe en sécurité en un seul endroit. Il peut également vous aider à créer de nouveaux mots de passe forts.
  • Authentification à 2 facteurs (2FA) : Il s'agit d'un moyen de sécuriser votre compte en procédant à deux vérifications différentes avant de pouvoir vous connecter. En général, il s'agit de votre mot de passe, puis d'un code envoyé à votre téléphone ou à votre courrier électronique.
  • Mot de passe complexe : Un mot de passe qui comprend un grand nombre de caractères différents, comme des grandes lettres, des petites lettres, des chiffres et des symboles spéciaux (comme !, @, #). Il est ainsi difficile pour les autres de le deviner.
  • Pop-up : Une petite fenêtre qui apparaît soudainement ("pops up") sur l'écran de votre ordinateur, souvent lorsque vous naviguez sur l'internet. Il s'agit parfois de publicités ou de messages importants, mais parfois aussi d'astuces.
  • Mot de passe réutilisé : Utiliser le même mot de passe pour différentes choses, comme votre compte de jeu et votre courrier électronique. Ce n'est pas sûr, car si quelqu'un découvre votre mot de passe à un endroit, il peut accéder à vos autres comptes.
  • Mot de passe par défaut : Le mot de passe original qui accompagne un appareil ou un compte lorsque vous l'obtenez pour la première fois. Vous devez le remplacer par un mot de passe que vous êtes le seul à connaître.
  • Informations personnelles : Des détails sur vous, comme votre nom, votre lieu de résidence ou votre date d'anniversaire. Vous ne devez pas les utiliser dans vos mots de passe, car quelqu'un qui vous connaît pourrait les deviner.
  • L'hameçonnage : Il s'agit d'un stratagème par lequel quelqu'un essaie de vous faire donner vos informations personnelles, comme votre mot de passe, en se faisant passer pour une personne ou une entreprise digne de confiance dans un courrier électronique ou une autre communication.

Liens supplémentaires vers le programme d'études :

1. Culture numérique et technologies de l'information

  • Résultat d'apprentissage : Comprendre les bases de la citoyenneté numérique et des pratiques sécuritaires sur Internet.
  • Lien avec le programme scolaire : De nombreuses provinces canadiennes intègrent la culture numérique dès le plus jeune âge. En Ontario, par exemple, le programme scolaire couvre l'utilisation sûre et responsable des outils numériques. Discuter de la sécurité des mots de passe et des conséquences du partage d'informations personnelles peut contribuer à atteindre ces résultats en apprenant aux élèves à naviguer de manière responsable dans les espaces en ligne.

2. Pensée critique et résolution de problèmes

  • Résultat d'apprentissage : Développer l'esprit critique en évaluant les informations et en prenant des décisions éclairées.
  • Lien avec le programme d'études : L'esprit critique est mis en avant dans tous les programmes scolaires canadiens. En analysant des scénarios comme ignorer les fenêtres pop-up ou ne pas réutiliser les mots de passe, les élèves s'exercent à la prise de décision et apprennent à identifier les sources d'information dignes de confiance.

3. Développement personnel et social

  • Résultat d'apprentissage : Favoriser la responsabilité personnelle et la prise de décision éthique.
  • Lien avec le programme scolaire : Ce domaine est souvent abordé dans le cadre des matières relatives à la santé et au développement personnel. Discuter de scénarios tels que le fait de ne pas partager ses mots de passe, même avec des amis, favorise l'apprentissage des limites et du comportement éthique dans les interactions personnelles, ce qui est particulièrement pertinent dans les programmes scolaires de l'Alberta et de la Colombie-Britannique, qui mettent l'accent sur la responsabilité personnelle.

4. Arts du langage

  • Résultat d'apprentissage : Améliorer les compétences en matière de communication en discutant et en articulant clairement les pensées et les idées.
  • Lien avec le programme d'études : En discutant de scénarios de sécurité numérique, les élèves s'exercent à exprimer leurs pensées, à poser des questions et à présenter clairement leurs idées, ce qui soutient directement les objectifs en matière d'arts du langage dans toutes les provinces.

5. Mathématiques et raisonnement logique

  • Résultat d'apprentissage : Appliquer un raisonnement logique pour résoudre des problèmes et comprendre des modèles.
  • Lien avec le programme scolaire : Discuter de l'impact du nombre de combinaisons possibles en fonction de la longueur et de la combinaison des caractères et des symboles, ainsi que des probabilités de deviner, sur la force du mot de passe peut aider les élèves à appliquer le raisonnement logique, un élément clé du programme de mathématiques.

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This either means that the username and password information in your wp-config.php file is incorrect or that contact with the database server at db5015002524.hosting-data.io could not be established. This could mean your host’s database server is down.

  • Are you sure you have the correct username and password?
  • Are you sure you have typed the correct hostname?
  • Are you sure the database server is running?

If you are unsure what these terms mean you should probably contact your host. If you still need help you can always visit the WordPress support forums.

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La cybersécurité en classe

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