En partenariat de confiance avec la fondation KnowledgeFlow Cybersafety
Chaque jour, les enseignants et les élèves interagissent avec la technologie d'une manière qui semble souvent transparente et invisible. Des applications que nous utilisons aux appareils sur lesquels nous comptons, des systèmes complexes de matériel, de logiciels et de réseaux fonctionnent en arrière-plan. La compréhension de ces systèmes révèle comment les outils numériques traitent, stockent et partagent les informations, comment les réseaux connectent les appareils et comment fonctionne l'Internet des objets, y compris les risques et les responsabilités des systèmes connectés.
Module 2 : Les systèmes qui favorisent l'apprentissage invite les enseignants à faire une pause, à apprendre et à réfléchir aux mécanismes qui sous-tendent la technologie dans leurs salles de classe. Ce module vous aide à comprendre comment les ordinateurs et les réseaux fonctionnent ensemble, à naviguer sur Internet en toute sécurité, à dépanner des appareils et à appliquer les concepts de base du codage et de la pensée computationnelle. Vous explorerez les principes fondamentaux des réseaux, les connexions sans fil et les VPN. Ces leçons sont directement liées à l'utilisation quotidienne de la technologie et vous aideront à utiliser les outils numériques avec clarté et compréhension.
Faites défiler vers le bas pour commencer votre parcours PDday !
Contenu
Partie 1
Tout sur les ordinateurs
Savez-vous ce qui se passe réellement lorsqu'un ordinateur traite un fichier, exécute un programme ou comment cela fonctionne ? Dans ce sous-module, vous découvrirez les composants de base d'un ordinateur, notamment le matériel, les logiciels et la mémoire, et comment ils fonctionnent ensemble pour traiter, stocker et gérer les informations. Vous apprendrez également comment les données sont organisées dans des fichiers et des dossiers, comment fonctionnent les emplacements de stockage et comment les outils système et les comptes utilisateurs contribuent à maintenir les performances et la sécurité. Des stratégies pratiques de gestion des fichiers et de dépannage vous aideront à maintenir le bon fonctionnement des appareils. En comprenant ces concepts fondamentaux, vous pourrez adopter de bonnes habitudes numériques, dépanner efficacement et aider les élèves à devenir des utilisateurs confiants et responsables des technologies.
Remarque : cliquez sur la vidéo pour la lire ou cliquez sur le bouton “ Regarder sur YouTube ” en bas à gauche de la vidéo pour la visionner directement sur YouTube.
Testez vos connaissances !
Réflexion rétrospective
Vous avez peut-être remarqué que les élèves résolvent rarement les problèmes par eux-mêmes, perdent souvent des fichiers ou ne parviennent pas à enregistrer et à organiser correctement leur travail. Beaucoup ignorent ce qui se passe derrière l'écran et ne comprennent pas comment les ordinateurs traitent, stockent et récupèrent les informations. En aidant les élèves à comprendre les principes de base du fonctionnement des ordinateurs, notamment la mémoire, le stockage, l'organisation des fichiers et les outils système, ils peuvent acquérir les compétences nécessaires pour gérer efficacement leur travail et résoudre eux-mêmes les problèmes mineurs. Fournir un cadre clair pour l'enregistrement, l'organisation et le dépannage des fichiers peut éviter des frustrations inutiles et aider les élèves à aborder la technologie avec confiance et responsabilité.
Comment vérifier et mettre à jour le logiciel de l'appareil
Partie 2
Notions de base sur Internet
Chaque message que vous envoyez, chaque recherche que vous effectuez et chaque fichier auquel vous accédez transite par un vaste réseau invisible. Dans Notions de base sur Internet, vous découvrirez comment les appareils se connectent et communiquent en ligne, comment les données circulent d'un endroit à un autre, et les outils qui assurent la sécurité des élèves et des appareils. Vous étudierez les méthodes de communication telles que les SMS et les e-mails, apprendrez les concepts clés de l'Internet tels que les FAI, les adresses IP et les URL, et découvrirez des stratégies pratiques pour gérer les réseaux, résoudre les problèmes de connectivité et favoriser une communication en ligne sûre et responsable.
Remarque : cliquez sur la vidéo pour la lire ou cliquez sur le bouton “ Regarder sur YouTube ” en bas à gauche de la vidéo pour la visionner directement sur YouTube.
Testez vos connaissances !
Réflexion rétrospective
Lorsque les élèves travaillent sur un projet de recherche, ils peuvent trouver des réponses en ligne, mais peu d'entre eux comprennent ce qui se passe en coulisses : comment l'information circule sur Internet et comment les réseaux connectent les appareils. Ils utilisent également fréquemment les SMS et les e-mails, mais ignorent souvent les systèmes complexes qui permettent ces fonctions. Les aider à comprendre ces processus peut changer leur façon d'interagir avec la technologie. Par exemple, montrer comment certains navigateurs et certaines plateformes utilisent des filtres de contenu pour affiner les résultats peut aider les élèves à se concentrer sur les informations dont ils ont exactement besoin, et leur expliquer comment les messages transitent en toute sécurité d'un appareil à l'autre. Enrichir ces expériences en donnant aux élèves l'occasion d'explorer le fonctionnement des réseaux, de découvrir les protections qui assurent la sécurité des appareils et des données, et de s'exercer à résoudre des problèmes courants peut les aider à développer une compréhension plus approfondie, à utiliser la technologie de manière plus responsable et à aborder les outils numériques avec confiance.
Partie 3
Internet des objets
Lorsque vous regardez autour de vous dans une salle de classe, vous constatez que de nombreux appareils, des tablettes aux tableaux interactifs en passant par les capteurs environnementaux, sont connectés à Internet et fonctionnent ensemble pour faciliter l'apprentissage. L'Internet des objets, ou IoT, décrit la manière dont ces objets du quotidien utilisent des capteurs, des actionneurs et des réseaux pour collecter et partager automatiquement des données. Dans ce sous-module, vous découvrirez comment fonctionnent les appareils IoT, comment les options de connectivité telles que le Wi-Fi, le Bluetooth et les réseaux cellulaires affectent leurs performances et leur sécurité, et pourquoi des pratiques telles que l'utilisation de mots de passe forts et les mises à jour régulières sont essentielles pour assurer la sécurité des systèmes. La compréhension de ces processus montre comment l'IoT peut améliorer l'apprentissage, fournir des données en temps réel et créer des expériences interactives et pratiques, tout en permettant aux enseignants d'intégrer la technologie de manière responsable et en toute confiance.
Remarque : cliquez sur la vidéo pour la lire ou cliquez sur le bouton “ Regarder sur YouTube ” en bas à gauche de la vidéo pour la visionner directement sur YouTube.
Testez vos connaissances !
Réflexion rétrospective
L'introduction d'un système IoT dans la salle de classe peut offrir des opportunités passionnantes, mais elle peut également créer des vulnérabilités si les appareils et les réseaux ne sont pas correctement configurés et sécurisés. Lorsque vous réfléchissez à la connectivité, pensez à la manière dont les appareils communiqueront entre eux et avec votre réseau, et demandez-vous si votre Wi-Fi ou d'autres connexions peuvent gérer un flux de données continu sans interruption. En matière de confidentialité et de sécurité, réfléchissez aux données collectées par les appareils, aux personnes qui peuvent y accéder et à la manière dont vous allez les protéger à l'aide de mots de passe forts, de mises à jour régulières et de réseaux sécurisés, y compris des réseaux invités si nécessaire. La fiabilité est un autre facteur clé : les appareils doivent fonctionner de manière constante afin que les élèves puissent suivre les cours sans interruption. Disposer d'un plan pour résoudre les problèmes mineurs peut empêcher que de petits problèmes ne perturbent les activités. En anticipant ces défis et en mettant en place des mesures de protection, vous pouvez concevoir des expériences d'apprentissage à la fois sûres et interactives, permettant aux élèves d'explorer des données en temps réel, d'expérimenter des outils connectés et d'acquérir une compréhension pratique du fonctionnement des systèmes IoT.
Partie 4
Codage et débogage
Le codage et la programmation sont omniprésents, des applications et jeux utilisés par les élèves aux outils qui alimentent la technologie en classe. Dans ce sous-module, vous explorerez les principes fondamentaux de la pensée computationnelle, notamment la décomposition, la reconnaissance de formes, la pensée algorithmique et l'abstraction, et vous verrez comment ces compétences sous-tendent le codage. Vous vous plongerez également dans les concepts clés de la programmation tels que les variables, les boucles, les conditions et les fonctions, et vous apprendrez à représenter et à exécuter des algorithmes à l'aide d'instructions étape par étape ou de pseudocode. Les stratégies de débogage et les types d'erreurs vous aideront à guider les élèves dans l'identification, le test et la correction des erreurs, tandis que les activités hors ligne offrent un moyen pratique de modéliser les concepts de codage avant de passer aux outils numériques. En comprenant ces processus, vous pouvez aider les élèves à acquérir des compétences logiques en matière de résolution de problèmes, à renforcer leurs connaissances numériques et à relier le codage à des applications concrètes et à la résolution créative de problèmes.
Remarque : cliquez sur la vidéo pour la lire ou cliquez sur le bouton “ Regarder sur YouTube ” en bas à gauche de la vidéo pour la visionner directement sur YouTube.
Testez vos connaissances !
Réflexion rétrospective
De nombreux élèves considèrent le codage comme une activité qui ne peut se faire que sur un ordinateur, mais les compétences fondamentales que sont la pensée logique, la résolution de problèmes et le raisonnement computationnel peuvent être développées de nombreuses façons. En réfléchissant à votre classe, vous pourriez envisager des activités hors ligne, telles que des algorithmes étape par étape sur papier, des organigrammes ou la programmation d'un partenaire pour accomplir une tâche, qui permettent aux élèves de s'exercer à la logique du codage sans aucune technologie. Les outils numériques, tels que les plateformes de programmation par blocs ou les kits de robotique simples, peuvent ensuite prolonger ces expériences, en donnant aux élèves un retour immédiat et la possibilité de déboguer et d'itérer. En proposant à la fois des expériences pratiques et numériques, vous aidez les élèves à mieux comprendre le fonctionnement des algorithmes, à développer leur résilience dans la résolution de problèmes et à renforcer les compétences fondamentales qui sous-tendent la pensée computationnelle.
Pour terminer ce module et recevoir votre crédit, veuillez répondre au questionnaire suivant et obtenir une note d'au moins 70% passer.
PDday.ca Module 2 Quiz
Plans de cours
PDday.ca Plans de cours pour votre classe
Découvrez notre collection complète de plans de cours sur la maîtrise des médias numériques et la cybersécurité, spécialement conçus pour les classes de la maternelle à la terminale, qui s'intègrent facilement à votre emploi du temps et à votre programme scolaire existants. Chaque leçon est captivante, facile à dispenser et spécialement conçue pour être dispensée en 45 minutes ou moins, ce qui facilite son intégration en classe sans stress.
PDday.ca Matériel pédagogique
Voici trois diaporamas, filtrés par niveau scolaire (9-12 ans, 5-8 ans et 1-4 ans), que vous pouvez ajouter directement dans Google Classroom. Ces diaporamas vous permettent de transformer facilement les informations en des leçons à retenir avec des diapositives prêtes à l'emploi pour que les élèves deviennent eux-mêmes des experts. Vous pouvez les présenter en classe ou les partager avec les élèves et les parents pour qu'ils les explorent par eux-mêmes.
PDday.ca Activités en classe
Voici des activités pédagogiques que vous pouvez utiliser directement en classe et télécharger sur Google Classroom. Il existe une version pour les enseignants et une version pour les élèves qui peut être distribuée directement. Cette version fonctionne comme un guide de l'enseignant ou peuvent être partagées avec les élèves pour une utilisation facile. Les activités sont alignées sur le programme scolaire et conçues pour approfondir la compréhension des élèves des concepts de cybersécurité. Elles sont classées par niveau scolaire (de la maternelle à la 4e année et de la 5e à la 12e année) et regroupées dans un seul document pour un accès facile.
Alignement des programmes pour les enseignants
Nous avons simplifié l'intégration de nos ressources en ligne dans votre programme d'études grâce à un guide complet. Ce guide aide les enseignants à aligner nos ressources sur les normes provinciales, ce qui facilite l'intégration de notre contenu dans les plans de cours tout en répondant aux objectifs pédagogiques. En filtrant par province, niveau scolaire et cours, les enseignants peuvent trouver exactement ce dont ils ont besoin. ressource ou plan de cours nécessaire d'inclure une formation à la cybersécurité.
Fiches-conseils et guides
Logiciels malveillants
Fiche d'information sur les logiciels malveillants
Réseaux sécurisés
Comment sécuriser votre réseau domestique
Fiche-conseil pour la création d'un réseau invité
Dépannage
Liste de contrôle pour le dépannage
Recherche en ligne
Fiche-conseil sur les recherches avancées
Infographie sur les signets du navigateur
Sécurité de l'IoT
Fiche-conseil sur la sécurité de l'IdO
Cours supplémentaires
CyberBytes
Le programme CyberActe est un cours gratuit et autodidacte créé exclusivement pour les enseignants de la maternelle à la 12e année au Canada. Il est conçu pour s'adapter à votre emploi du temps et améliorer votre croissance personnelle et professionnelle. Élaboré par des experts certifiés en cybersécurité, ce programme vous permet de créer des salles de classe attrayantes et à l'affût des nouvelles technologies, tout en vous dotant, ainsi que vos élèves, des compétences nécessaires pour prospérer dans un paysage numérique en constante évolution.
Si vous souhaitez…
- Approfondissez vos connaissances sur la manière dont les ordinateurs traitent les informations, les réseaux, les données, le codage, la pensée computationnelle et tous les autres sujets que nous avons abordés ci-dessus.;
- Obtenez des plans de cours interdisciplinaires prêts à l'emploi, des affiches et des listes de contrôle pour la classe, des ressources pour les élèves, des fiches-conseils et d'autres ressources externes.;
Veuillez vous rendre à Cours en ligne CyberBytes de l'ICTC et remplir le Cyber-backbone module en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Les Conseil des technologies de l'information et des communications (CTIC) est un centre d'expertise national neutre et sans but lucratif dont la mission est de renforcer l'avantage numérique du Canada dans l'économie mondiale. Depuis plus de 30 ans, et avec une équipe de plus de 100 experts, il fournit des recherches prospectives, des conseils pratiques en matière de politique et des solutions de renforcement des capacités pour les particuliers et les entreprises. L'objectif du CTIC est de veiller à ce que la technologie soit utilisée pour stimuler la croissance économique et l'innovation et que la main-d'œuvre canadienne reste compétitive à l'échelle mondiale. Le programme PDday du CTIC est financé par l'initiative CanCode du gouvernement du Canada.
English 
French 
Chinese 
Spanish 
Ukrainian