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Les secrets de la chambre forte de l'IA !
En tant qu'AI Intel InsiderEn tant qu'enseignant, vous avez pour mission d'explorer les secrets de la chambre forte de l'IA. Vous découvrirez ce qu'est l'intelligence artificielle, comment elle transforme l'apprentissage et comment elle peut être utilisée en classe. En cours de route, vous explorerez les possibilités pour les élèves d'utiliser l'IA comme outil de créativité, de résolution de problèmes et de recherche, tout en abordant les défis et les responsabilités qui en découlent. Votre mission : décoder les possibilités, comprendre les risques et libérer le potentiel de l'IA pour l'éducation.
Vous trouverez ci-dessous des informations clés sur l'intelligence artificielle que tous les enseignants devraient connaître. Une fois que vous aurez acquis de l'assurance et de l'expertise, vous trouverez plus bas des ressources à utiliser directement avec vos élèves. Il s'agit notamment d'activités adaptées à l'âge des élèves, de diapositives prêtes à l'emploi et de documents à emporter que vous pouvez partager avec les familles afin d'étendre l'enseignement de l'IA au-delà de la salle de classe.
soutien à la mission
Soutien à la mission
Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
Le monde de l'IA
L'intelligence artificielle (IA) est le développement de systèmes capables d'imiter l'intelligence humaine. Ces systèmes peuvent apprendre à partir de données, comprendre le contexte, raisonner sur des problèmes, prendre des décisions et parfois agir de manière autonome ou créative. L'IA englobe un éventail de capacités, notamment l'apprentissage automatique, le traitement du langage naturel, la reconnaissance d'images et l'IA générative, permettant aux machines d'effectuer des tâches qui requièrent généralement l'intelligence humaine, telles que l'interprétation du langage, la reconnaissance de modèles, la résolution de problèmes et l'élaboration de prédictions.
L'IA est déjà partout autour de nous, façonnant notre façon de travailler, de vivre et d'apprendre. Dans le domaine de l'éducation, il est de plus en plus important que les enseignants comprennent l'IA, non seulement parce qu'elle transforme d'autres secteurs, tels que les soins de santé, la finance et le marketing, mais aussi parce qu'elle peut améliorer l'enseignement, l'apprentissage et la gestion des classes.
Exemples d'IA que vous connaissez ou utilisez probablement déjà
- Assistants vocaux comme Siri ou Alexa répondent à vos commandes et s'améliorent au fur et à mesure qu'ils apprennent vos préférences.
- Recommandations pour la diffusion en continu sur des plateformes comme Netflix ou Spotify utilisent l'IA pour prédire ce que vous pourriez aimer en fonction de votre comportement passé.
- Plateformes d'apprentissage intelligentes comme le tuteur IA de la Khan Academy ou les applications linguistiques comme Duolingo utilisent l'IA pour personnaliser les parcours d'apprentissage des étudiants.
Exemples d'utilisation de l'IAE dans d'autres secteurs d'activité
- Finances: L'IA détecte les fraudes en analysant de vastes ensembles de données pour y déceler des anomalies ou des schémas suspects.
- Soins de santé: La robotique alimentée par l'IA facilite les opérations chirurgicales délicates, en réduisant les pertes de sang et le risque d'infection.
- La criminalistique: L'IA améliore les images de sécurité floues et reconstitue les visages pour les enquêtes criminelles
Pourquoi la sensibilisation à l'IA est cruciale pour la salle de classe
L'IA n'est pas seulement une tendance future ; elle fait déjà partie de la vie de vos étudiants et de votre environnement d'enseignement. Les étudiants peuvent utiliser des outils d'IA, tels que ChatGPT ou des générateurs d'images, pour leurs devoirs, leurs recherches ou leurs projets créatifs, que vous le sachiez ou non. Comprendre le fonctionnement de ces outils permet d'en faire une utilisation responsable et éthique. Par ailleurs, il se peut que vous utilisiez déjà l'IA dans votre pratique sans vous en rendre compte, par le biais d'outils de notation, de plateformes d'apprentissage adaptatif, de vérificateurs de plagiat ou même du système de gestion de l'enseignement de votre école. Une bonne compréhension de l'IA vous permettra d'en saisir les opportunités et les défis, de préserver l'intégrité académique et de préparer les étudiants à utiliser ces technologies de manière sûre et efficace.
Les types d'IA à connaître
IA analytique
Objectif: Examine les données existantes pour en tirer des enseignements, faire des prévisions ou classer les informations.
Utilisations potentielles dans l'éducation:
- Prévoir quels élèves peuvent avoir besoin d'un soutien supplémentaire.
- Analyser les résultats des tests pour identifier les lacunes d'apprentissage communes.
- Automatiser les tâches administratives telles que la notation des questionnaires.
IA générative
Objectif: Crée de nouvelles données ou de nouveaux contenus, souvent dans une optique créative.
Utilisations potentielles dans l'éducation:
- Aider les enseignants à créer des plans de cours, des fiches de travail ou des évaluations.
- Aider les élèves à trouver des idées ou à s'entraîner à écrire.
- Créer des simulations, des aides visuelles ou même des passages de lecture personnalisés pour des instructions différenciées.
Saviez-vous que... à propos de l'IA
Dans cette vidéo très instructive, Claudiu Popa, fondateur de la fondation KnowledgeFlow CybersafetyClaudiu, directeur général de l'Agence européenne pour l'environnement, se penche sur les subtilités de l'intelligence artificielle (IA) du point de vue de la cybersécurité et de la protection de la vie privée. S'appuyant sur sa vaste expérience en matière de sécurité de l'information et de protection de la vie privée, Claudiu explique comment les outils d'intelligence artificielle gèrent les données, notamment les données relatives au comportement des utilisateurs et les données téléchargées par les utilisateurs, y compris les fichiers, les images et les pages web. Il souligne l'importance de comprendre ces processus, en particulier dans le cadre de l'enseignement, où les enseignants peuvent ne pas recevoir de conseils sur l'évaluation des outils d'IA du point de vue de la protection de la vie privée. Cette discussion est également particulièrement pertinente pour les parents, car elle met en évidence la nécessité de prendre conscience du rôle de l'IA dans les salles de classe et de ses implications pour la vie privée de leurs enfants.
Soutien à la mission
Utilisation de l'IA par les étudiants : opportunités et défis
L'intelligence artificielle fait désormais partie de la façon dont les étudiants abordent leurs travaux scolaires en raison de sa grande popularité, de son accessibilité et de ses capacités. Beaucoup utilisent déjà des plateformes telles que ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini, Grammarly, QuillBot et Perplexity. Certains explorent également des générateurs d'images tels que Canva AI et DALL-E, ainsi que des assistants de mathématiques et de codage tels que Wolfram Alpha et GitHub Copilot. En tant qu'enseignants, vous devez comprendre à la fois le potentiel et les risques.
Tout en respectant la politique de leur propre conseil scolaire, les enseignants ne devraient pas décourager fortement ou éviter d'utiliser l'IA en classe, car elle fait déjà partie intégrante de la manière dont les élèves apprennent et travaillent en dehors de l'école. L'interdire complètement n'est pas réaliste et peut encourager les élèves à l'utiliser sans conseils appropriés. En revanche, l'introduction de l'IA dans les discussions en classe permet aux enseignants de donner l'exemple d'une utilisation responsable, de souligner ses limites et de montrer aux élèves comment intégrer les outils d'IA dans leur propre réflexion. Cette approche prépare les élèves à un avenir où l'IA fera partie de presque tous les domaines, au lieu de les laisser sans préparation.
L'étudiant Opportunités et défis de l'intelligence artificielle
Opportunités
- Soutien personnalisé: Les plateformes d'IA générative telles que ChatGPT, Google Gemini et Microsoft Copilot peuvent fournir des réponses instantanées aux questions des étudiants, réexpliquer les concepts difficiles en termes plus simples et expliquer les problèmes étape par étape. Cela permet aux étudiants de s'entraîner davantage et d'apprendre à leur propre rythme en dehors des cours.
- Accessibilité: Des outils tels que Grammarly et QuillBot peuvent aider les apprenants d'anglais à améliorer la structure de leurs phrases, leur vocabulaire et leur clarté générale. Les fonctions de synthèse vocale et d'aide à la lecture intégrées dans Microsoft Immersive Reader ou Google Read&Write peuvent rendre le contenu plus accessible aux étudiants qui ont des difficultés de lecture ou des troubles de l'apprentissage.
- Développement des compétences: Des plateformes comme Perplexity peuvent montrer comment faire des recherches, résumer et citer des sources. Les élèves peuvent être guidés pour critiquer les réponses de l'IA et développer une pensée critique plus forte.
- Efficacité: Certaines plateformes peuvent rapidement générer des modèles de présentation, et d'autres plateformes basées sur les mathématiques peuvent instantanément résoudre des équations avec des explications. Ces outils permettent de gagner du temps sur les tâches routinières, ce qui permet aux étudiants de consacrer plus d'efforts à l'analyse et à la réflexion critique.
Défis
- Intégrité académique: Les étudiants peuvent tenter de soumettre des dissertations ou des devoirs rédigés en grande partie par des outils d'intelligence artificielle, tels que ChatGPT ou Gemini. Cela rend difficile l'évaluation de la compréhension fondamentale de l'étudiant.
- Problèmes de précision: L'IA produit souvent des informations fiables mais fausses. Les outils peuvent inventer des citations, mal citer des données ou donner des solutions mathématiques incorrectes. Il faut apprendre aux étudiants à vérifier les résultats de l'IA par rapport à des sources fiables telles que des manuels, des articles scientifiques ou des bases de données vérifiées, plutôt que de supposer que l'IA est toujours correcte.
- Dépendance excessive: Lorsque les élèves s'appuient trop sur l'IA pour écrire, résoudre des problèmes ou réviser, ils risquent d'omettre la pratique qui permet de développer les compétences fondamentales. Par exemple, s'ils comptent sur QuillBot pour reformuler des essais entiers ou sur Grammarly pour corriger chaque erreur, ils ne développent pas leur propre voix, n'améliorent pas leur connaissance de la grammaire et n'utilisent pas de stratégies de résolution de problèmes. Les enseignants devraient mettre l'accent sur l'équilibre, en montrant aux élèves quand l'IA peut les aider et quand ils doivent faire le travail eux-mêmes.
Utilisation de l'intelligence artificielle par les enseignants
Gagner du temps grâce à l'IA
L'IA peut aider les éducateurs à libérer un temps précieux en automatisant les tâches routinières ou répétitives. Par exemple, les outils peuvent :
- Générer des projets de plans de cours, de quiz ou de feuilles de travail que les enseignants peuvent ensuite adapter à leurs propres classes.
- Résumer de grands ensembles d'informations dans des formats digestes, par exemple en condensant de longues lectures dans des amorces de discussion.
- Fournir des modèles rapides pour les grilles d'évaluation, les courriels des parents ou les politiques de la classe.
Il est important de noter que cette utilisation est plus efficace lorsque l'IA est administrée messages génériques (pas de noms d'élèves ni de détails personnels). Les enseignants gardent le contrôle, éditant et adaptant le matériel pour qu'il corresponde à leurs élèves.
Soutenir l'apprentissage des élèves
Les outils d'IA peuvent offrir aux enseignants de nouveaux moyens d'évaluer les progrès des élèves en demandant à l'IA de lire le travail de l'élève, mais ils fonctionnent mieux en tant qu'outils d'évaluation. des aides, pas des décideurs.
- Les enseignants peuvent utiliser l'IA pour analyser des échantillons anonymes et génériques de travaux d'étudiants pour susciter des idées de retour d'information, d'étapes suivantes de l'enseignement ou d'activités différenciées.
- Par exemple, une IA peut mettre en évidence des problèmes de grammaire courants, suggérer des exercices supplémentaires ou proposer des façons de recadrer un concept pour les apprenants en difficulté.
⚠️ Rappels importants :
- Ne jamais saisir d'informations personnelles ou permettant d'identifier l'élève dans les systèmes d'intelligence artificielle. Tout doit rester anonyme et général.
- L'IA n'est pas un substitut pour les commentaires de l'enseignant. Il peut mettre en évidence des modèles ou fournir des ébauches d'idées, mais c'est l'expertise professionnelle de l'enseignant qui garantit que le retour d'information est précis, constructif et bienveillant.
Outils d'IA potentiels que les enseignants peuvent utiliser
- Gibbeux: AI pour des supports et des messages rapides pour la classe.
- À la vapeur: Soutien à la planification des cours avec des ébauches et des idées de ressources.
- Canva AI: Permet de concevoir rapidement des diapositives, des feuilles de travail et des ressources pédagogiques visuellement attrayantes. Les enseignants peuvent commencer par une ébauche et la personnaliser en fonction de leurs besoins.
- Fact-Checkers de l'IA: Outils qui tentent de détecter les écrits générés par l'IA. Ces outils peuvent sensibiliser les gens, mais ils sont pas totalement fiable et ne doit jamais être considéré comme une preuve. Le jugement professionnel des enseignants est toujours plus important.
Il s'agit là d'outils que les enseignants peuvent utiliser dans leur travail ; toutefois, l'IA ne devrait jamais remplacer le jugement et l'analyse humains.
Ce que les enseignants peuvent faire
- Définir des lignes directrices claires: Établissez des règles spécifiques sur la manière dont les outils d'IA peuvent et ne peuvent pas être utilisés dans votre classe. Par exemple, Grammarly peut être utilisé pour corriger la grammaire et le style, mais les étudiants ne doivent pas soumettre des essais entièrement générés par ChatGPT ou Gemini. Clarifiez ces attentes dès le début afin que les élèves comprennent la différence entre le soutien et l'utilisation abusive.
- Enseigner les techniques de vérification: Insistez sur le fait que les résultats de l'IA ne sont pas toujours fiables. Montrez aux élèves comment vérifier les réponses à l'aide de manuels, d'articles évalués par des pairs, de bases de données universitaires ou d'autres sources fiables. Prendre cette habitude permet d'éviter que les élèves n'acceptent des informations incorrectes ou fabriquées.
- Concevoir des missions basées sur le processus: Créez des tâches qui exigent des étudiants qu'ils montrent leur réflexion, et pas seulement un produit final. Il peut s'agir de soumettre des plans, des ébauches, des bibliographies annotées ou de brèves réflexions expliquant comment l'intelligence artificielle a été utilisée. Ces étapes permettent aux étudiants de s'appuyer plus facilement sur un véritable apprentissage et d'éviter de s'en remettre uniquement à l'intelligence artificielle.
- Rester informé sur les outils: Familiarisez-vous avec les plateformes les plus utilisées par les étudiants, telles que ChatGPT, QuillBot, Grammarly et Canva AI, et comprenez comment elles peuvent aider les étudiants à créer des devoirs. Connaître leurs forces et leurs faiblesses vous permet d'anticiper la façon dont les étudiants peuvent les utiliser de manière productive et la façon dont ils peuvent être tentés de les utiliser à mauvais escient. Lisez toujours la politique de confidentialité de chaque plateforme d'IA que vous approuvez ou utilisez dans votre classe (et dans votre vie personnelle) et utilisez les directives et politiques de l'école pour savoir si un outil est approuvé ou non..
L'utilisation abusive de l'IA par les étudiants : DeepFakes et DeepNudes
Depuis l'émergence des technologies d'intelligence artificielle, des centaines de sites web accessibles ont été développés pour créer des contenus "deepfake" et "deepnude". Les deepfakes sont des vidéos ou des enregistrements audio très réalistes et manipulés, créés à l'aide de l'intelligence artificielle. Ils consistent souvent à superposer le visage d'une personne sur le corps d'une autre ou à modifier les voix et les actions pour donner l'impression qu'une personne dit ou fait quelque chose qu'elle n'a jamais fait en réalité. Cette technologie peut être utilisée pour induire en erreur, usurper une identité ou diffuser de fausses informations. DeepNudes fait référence à l'utilisation de l'IA pour créer ou manipuler des images afin de générer du contenu nu ou sexuellement explicite de personnes sans leur consentement. Cette technologie modifie les photos téléchargées pour y ajouter une nudité réaliste, ce qui soulève de sérieuses questions éthiques et juridiques concernant la vie privée, le consentement et le partage d'images non consensuel.
Dans les écoles, ce phénomène est devenu très préoccupant, avec des incidents au cours desquels des élèves ont pris des images sur les profils de médias sociaux de leurs camarades et ont utilisé des outils d'intelligence artificielle pour générer un contenu fabriqué décrivant des actions qui n'ont jamais eu lieu. Dans certains cas, il s'agit de placer numériquement le visage des élèves sur du matériel explicite et pornographique, ce qui cause un préjudice important aux personnes ciblées. Par exemple, à Winnipeg, une école secondaire a découvert que des élèves avaient utilisé l'IA pour créer et partager de fausses images sexuellement explicites de leurs camarades de classe, provenant des médias sociaux. Pour souligner sa gravité, l'incident a donné lieu à une enquête policière et a conduit la division scolaire à mettre en œuvre de nouveaux protocoles pour traiter le contenu généré par l'IA et protéger les élèves.
Les adolescents sous-estiment souvent les dommages causés par les DeepNudes, pensant qu'ils sont inoffensifs parce qu'ils sont faux. La création et la diffusion d'images générées par l'IA comme DeepNudes sont contraires à l'éthique et peuvent avoir de graves conséquences juridiques. Ces images peuvent provoquer une détresse émotionnelle, nuire à la réputation et être utilisées à des fins de sextorsion. Les élèves doivent comprendre que si l'IA facilite la création de tels contenus, les répercussions dans le monde réel sont importantes. Nous encourageons les discussions sur l'utilisation responsable de l'IA et sur l'importance du respect de la vie privée et de la dignité pour éviter les abus.
Soutien à la mission
L'IA en classe
L'intelligence artificielle offre aux éducateurs de nouvelles possibilités passionnantes pour améliorer l'apprentissage, mais son adoption soulève également d'importantes questions éthiques. Les enseignants doivent aborder les questions de partialité, de transparence et d'accès équitable, tout en veillant à ce que l'outil d'intelligence artificielle choisi protège la vie privée des élèves et réponde aux exigences en matière de protection des données. Trouver le bon outil qui réponde à tous ces critères peut être un défi, mais ne devrait pas être impossible.
Outil d'évaluation de l'IA (en anglais uniquement)
Le KnowledgeFlow Liste de contrôle pour l'évaluation des outils d'IA à l'intention des enseignants canadiens est une ressource essentielle pour les éducateurs et les parents qui doivent faire face à la présence croissante de l'IA dans les salles de classe. Axée sur la protection de la vie privée et la sécurité, cette liste de contrôle propose une approche pratique et structurée de l'évaluation des outils d'IA avant leur intégration dans les établissements d'enseignement.
Ce document se concentre sur les défis uniques liés à l'utilisation de l'IA dans les écoles, notamment sur la manière dont ces outils collectent, stockent et utilisent des informations sensibles, telles que les données relatives aux élèves et aux enseignants. Il guide les éducateurs dans l'évaluation de critères clés, tels que la sécurité des données, la conformité réglementaire et la conception éthique, en veillant à ce que les outils d'IA soient conformes aux lois canadiennes sur la protection de la vie privée, notamment la LPRPDE et la LPRPDE. Ce qui rend cet outil unique, c'est qu'il met l'accent sur des scénarios de classe réels. Qu'il s'agisse de planifier des cours, d'évaluer les devoirs des élèves ou de créer du matériel d'apprentissage attrayant, la liste de contrôle fournit des informations claires et exploitables adaptées à chaque cas d'utilisation.
En utilisant cette liste de contrôle, les enseignants peuvent s'acquitter de leur obligation de protéger la confidentialité des données des élèves, les parents peuvent mieux comprendre comment l'IA est utilisée pour soutenir l'apprentissage, et les deux groupes peuvent s'assurer que ces outils puissants sont utilisés de manière responsable et en toute sécurité.
Introduction à ChatGPT
Vous ne savez pas par où commencer ou ce que les générateurs d'IA peuvent faire ? Cette vidéo propose des conseils et des astuces pour vous aider à obtenir les résultats souhaités en créant des messages-guides plus efficaces. Vous apprendrez également les règles générales à suivre pour utiliser les outils d'IA de manière sûre et efficace.
- Soyez prudent si vous devez créer un compte pour utiliser un outil d'IA. Les enfants de moins de 13 ans ne doivent pas créer de compte et les étudiants de 13 à 18 ans doivent obtenir l'autorisation de leurs parents.
- Ne partagez pas d'informations personnelles avec des robots d'intelligence artificielle.
- À moins que votre école n'ait approuvé un outil, ne divulguez pas de détails privés dans vos messages-guides, y compris les fichiers téléchargés.
- Plus vous serez précis dans les questions, plus vous obtiendrez un résultat de qualité.
Considerations for Using AI Tools in K-12 Classrooms (Considérations relatives à l'utilisation d'outils d'IA dans les salles de classe de la maternelle à la 12e année) par le gouvernement de la Colombie-Britannique
En novembre 2024, la Colombie-Britannique a joué un rôle de pionnier dans l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation en publiant un guide complet à l'intention des éducateurs. Ce cadre met l'accent sur l'utilisation éthique de l'IA, la sécurité des données et l'amélioration des expériences d'apprentissage des élèves. Il fournit des ressources pratiques, notamment des liens avec les programmes scolaires et des outils d'évaluation, pour aider les enseignants à intégrer efficacement l'IA dans leurs classes.
Les provinces en sont à des stades différents dans la lutte contre l'IA dans l'éducation. L'Ontario a adopté le projet de loi 194, le Loi de 2024 sur le renforcement de la cybersécurité et de la confiance dans le secteur publicCette loi établit un cadre réglementaire régissant l'IA et la cybersécurité dans l'ensemble du secteur public. La législation s'applique aux institutions provinciales et municipales, aux conseils scolaires, aux hôpitaux et à d'autres entités publiques. Elle impose la responsabilité, la gestion des risques et la transparence dans le déploiement de l'IA et donne au gouvernement le pouvoir d'élaborer de futures réglementations pour l'utilisation de l'IA, plutôt que de se concentrer uniquement sur les établissements d'enseignement. Entre-temps, le Québec a élaboré la Prêt pour l'IA qui, sans être exclusivement axé sur l'éducation, propose 12 recommandations pour un développement et une utilisation responsables de l'IA dans tous les secteurs, y compris l'éducation et la réforme des programmes scolaires (CTF-FCE).
Bien que de nombreuses provinces soient encore en train d'étudier le rôle de l'IA dans l'éducation, ces développements soulignent l'importance croissante accordée à l'intégration responsable des technologies de l'IA à l'échelle nationale, voire mondiale. Les éducateurs sont encouragés à se tenir informés des politiques locales et à rechercher des opportunités de développement professionnel pour mettre en œuvre les outils d'IA de manière efficace et sécurisée dans leurs pratiques d'enseignement.
Matériel pédagogique (diaporama)
Voici trois diaporamas, filtrés par niveau scolaire (9-12 ans, 5-8 ans et 1-4 ans), que vous pouvez ajouter directement dans Google Classroom. Ces diaporamas vous permettent de transformer facilement les informations en des leçons à retenir avec des diapositives prêtes à l'emploi pour que les élèves deviennent eux-mêmes des experts. Vous pouvez les présenter en classe ou les partager avec les élèves et les parents pour qu'ils les explorent par eux-mêmes.
Versions anglaises
Versions françaises
Activités en classe
Voici des activités pédagogiques que vous pouvez utiliser directement en classe ou télécharger sur Google Classroom. Il existe une version pour les enseignants et une version pour les élèves qui peut être distribuée directement. Les activités sont les suivantes aligné sur les programmes d'études et conçus pour approfondir la compréhension des concepts de cybersécurité par les élèves. Ils sont organisés par niveau scolaire (de la 7e à la 12e année et de la 1re à la 6e année) et regroupés dans un seul document pour en faciliter l'accès.
Anglais Version
Français Version
formation continue : Intelligence artificielle
Retour à l'école avec Microsoft Copilot Formation continue des éducateurs, Atelier pour les éducateurs
Boostez l'année scolaire avec une boîte à outils contenant des idées créatives et permettant de gagner du temps grâce à Microsoft Copilot. Dans cet atelier préenregistré, vous explorerez des méthodes pratiques d'utilisation de l'IA, comme la création d'un résumé interactif des documents du programme de cours en quelques secondes, d'un assistant pour décortiquer les normes et planifier des leçons ciblées et percutantes, de salles d'évasion numériques attrayantes, de résumés de réunions automatisés et de visuels de classe amusants. En cours de route, vous apprendrez à créer des messages-guides efficaces à l'aide du cadre "Objectif - Contexte - Source - Attentes" de Microsoft, vous recevrez des conseils pour faire preuve d'esprit critique lorsque vous travaillez avec l'IA et vous verrez comment le cours Microsoft AI for Educators peut vous aider à continuer à développer vos compétences. Vous repartirez avec un ensemble d'idées pour la rentrée que vous pourrez utiliser immédiatement, ainsi que des stratégies pour intégrer l'IA dans votre pratique pédagogique tout au long de l'année. En vous inscrivant, vous recevrez l'enregistrement complet et un récapitulatif de l'enregistrement divisé en segments de taille réduite afin que vous puissiez rapidement trouver et revisiter le contenu le plus pertinent pour vous.
Cours sur l'IA générative pour les éducateurs
Ce cours présente aux éducateurs l'IA générative, un type d'IA qui crée de nouveaux contenus tels que des textes, des images ou d'autres médias, et montre comment elle peut soutenir la pratique de l'enseignement. Les participants explorent des outils tels que Gemini et ChatGPT, apprennent à rédiger des messages-guides efficaces, à évaluer les résultats de l'IA et à appliquer l'IA pour planifier des leçons, créer du matériel pédagogique, personnaliser l'enseignement et gérer des tâches administratives. À la fin du cours, les éducateurs seront en mesure d'identifier les utilisations pratiques de l'IA générative, d'élaborer des messages-guides et de développer des ressources pour la classe qui améliorent l'enseignement et l'apprentissage.
Académie des réseaux Cisco
Introduction à l'IA moderne
Si vous êtes novice en matière d'IA et curieux de voir ce qu'elle peut faire, Introduction à l'IA moderne est l'endroit idéal pour commencer. Ce cours pour débutants présente les concepts clés de l'IA et propose des exercices pratiques avec des applications alimentées par l'IA. Vous commencerez par un aperçu général de l'IA, puis vous expérimenterez la vision par ordinateur à l'aide d'une application photo et vous essaierez la traduction automatique à l'aide d'un outil en ligne. Vous plongerez ensuite dans le monde passionnant des chatbots, où vous apprendrez des astuces pour créer de meilleures invites et acquerrez une expérience pratique avec plus de 10 outils d'IA populaires, notamment ChatGPT, Meta AI, Gemini, Google Translate, Claude, Hugging Chat, NotebookLMet bien plus encore. Commencez votre voyage dès aujourd'hui et découvrez comment l'IA peut simplifier les tâches quotidiennes, stimuler la créativité et augmenter votre productivité.
Les Conseil des technologies de l'information et des communications (CTIC) est un centre d'expertise national neutre et sans but lucratif dont la mission est de renforcer l'avantage numérique du Canada dans l'économie mondiale. Depuis plus de 30 ans, et avec une équipe de plus de 100 experts, il fournit des recherches prospectives, des conseils pratiques en matière de politique et des solutions de renforcement des capacités pour les particuliers et les entreprises. L'objectif du CTIC est de veiller à ce que la technologie soit utilisée pour stimuler la croissance économique et l'innovation et que la main-d'œuvre canadienne reste compétitive à l'échelle mondiale.
La Journée nationale du cyberespace du CTIC est financée par l'initiative CanCode du gouvernement canadien.
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