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Bienvenue à Mission culture scan : Décryptage des habitudes numériques
En tant que Mentor de la cybercultureDans le cadre de cette mission, votre rôle est d'étudier les habitudes, les systèmes et les défis qui façonnent nos vies numériques. Dans le cadre de cette mission, vous découvrirez ce qu'est une empreinte numérique, pourquoi elle est importante et comment évaluer et gérer votre présence en ligne avec soin. Vous apprendrez à faire la distinction entre la désinformation et les fausses informations, en développant des stratégies pour vérifier le contenu et promouvoir l'intégrité de l'information. Vous découvrirez également le fonctionnement des algorithmes, en particulier sur les médias sociaux, et comprendrez leurs avantages, leurs risques et le rôle important qu'ils jouent dans l'élaboration de ce que nous voyons en ligne. En cours de route, vous développerez les compétences nécessaires pour naviguer dans les espaces numériques de manière responsable et vous aiderez les élèves à devenir des citoyens numériques réfléchis et informés.
Vous trouverez ci-dessous des informations clés sur les habitudes numériques, la vie privée et les médias sociaux que tous les enseignants devraient connaître. Une fois que vous aurez acquis de l'assurance et de l'expertise, vous trouverez plus bas des ressources à utiliser directement avec vos élèves. Il s'agit notamment d'activités adaptées à l'âge, de diapositives prêtes à l'emploi et de documents à emporter que vous pouvez partager avec les familles pour prolonger l'apprentissage au-delà de la salle de classe.
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Soutien à la mission
Empreintes numériques
Qu'est-ce qu'une empreinte numérique ?
L'empreinte numérique est l'enregistrement de l'activité en ligne d'une personne, créée à la fois par des actions intentionnelles et par la collecte de données d'arrière-plan. Pour les éducateurs et les étudiants, cela va de la publication sur les médias sociaux ou de la soumission de travaux par l'intermédiaire de plateformes en ligne (empreinte active) aux données collectées par les sites web et les applications, telles que les habitudes de navigation ou la géolocalisation (empreinte passive). Une empreinte numérique active se forme lorsque les utilisateurs partagent délibérément du contenu, par exemple lorsqu'un enseignant publie sur un blog professionnel ou qu'un élève commente dans un forum de classe. En revanche, une empreinte numérique passive est créée sans contribution directe, comme lorsque la plateforme d'apprentissage d'une école suit les temps de connexion ou qu'un navigateur stocke l'historique des recherches. Comprendre la différence vous aidera à faire des choix plus réfléchis concernant vos habitudes numériques et votre présence en ligne.
Les empreintes numériques peuvent inclure différents types d'informations, telles que
- Informations personnelles: Comprend des détails tels que le nom, l'âge, l'adresse, le numéro de téléphone et d'autres données d'identification que les individus peuvent partager en ligne.
- Profils en ligne: Informations partagées sur les plateformes de médias sociaux, les sites web ou les forums en ligne, telles que la biographie, les photos, les intérêts et les affiliations.
- Interactions en ligne: Comprend les commentaires, les messages et les interactions avec d'autres personnes sur les médias sociaux, les blogs ou les forums de discussion.
- Achats en ligne: Enregistrements des activités d'achat en ligne, y compris les articles achetés, les détails de la transaction et les informations relatives au paiement.
- Historique de la recherche: Les recherches effectuées par les individus sur les moteurs de recherche, qui peuvent fournir des informations sur leurs intérêts, leurs préférences et leur comportement en matière de recherche d'informations.
- Communication numérique: Les courriers électroniques, les messages instantanés et les autres formes de communication électronique que les individus envoient et reçoivent.
- Présence en ligne: Tout contenu numérique créé par des individus, tel que des billets de blog, des vidéos, des œuvres d'art ou des articles, qui peut être accessible au public.
2 raisons importantes pour les enseignants de réfléchir à leur empreinte numérique
1. Gestion de la réputation en ligne
En tant qu'éducateur, votre empreinte numérique joue un rôle clé dans la façon dont vous êtes perçu par vos collègues, l'administration, les élèves, les parents et même vos futurs employeurs. Le contenu que vous partagez, les conversations auxquelles vous participez et les communautés auxquelles vous vous associez contribuent tous à votre identité professionnelle. Dans le secteur de l'éducation, où vous êtes un modèle pour les élèves, il est essentiel de maintenir une présence en ligne réfléchie et intentionnelle. Tout comme dans des domaines tels que la cybersécurité, où la crédibilité et le comportement éthique sont essentiels, vos actions en ligne reflètent votre intégrité et votre professionnalisme. Gardez à l'esprit que ce que vous publiez peut rester accessible ou être partagé à nouveau, même après avoir été supprimé. Les gens peuvent faire des captures d'écran de vos messages, les commentaires peuvent être indexés sur la plateforme après avoir été supprimés, ce qui permet à tout contenu et à tout message de circuler et d'être partagé à nouveau indéfiniment.
2. Vie privée et sécurité
Les données collectées à partir de votre comportement en ligne, qu'il soit actif ou passif, peuvent être utilisées à des fins de publicité ciblée, de profilage ou de partage non autorisé. La perte ou le vol de données dans le cadre d'une violation et l'utilisation abusive de ces informations par des escrocs constituent une préoccupation plus importante. La gestion de votre empreinte numérique permet de protéger vos informations personnelles et de montrer l'exemple aux élèves en ce qui concerne le respect des limites numériques. Alors que les empreintes actives sont plus faciles à contrôler, les empreintes passives sont recueillies silencieusement par l'utilisation quotidienne des technologies, ce qui les rend plus difficiles à gérer. Bien qu'il soit impossible d'effacer entièrement votre empreinte passive, l'adoption de pratiques réfléchies, telles que la révision des paramètres de confidentialité, la limitation des autorisations inutiles des applications et la compréhension de la manière dont les plateformes suivent les données, peut contribuer à réduire l'exposition et à donner l'exemple d'habitudes numériques responsables dans votre classe.
Comment les enseignants peuvent-ils protéger ou réduire leur empreinte numérique ?
- Consulter et gérer les paramètres de confidentialité
- Vérifiez régulièrement les paramètres de confidentialité sur les médias sociaux, les comptes de messagerie et les applications.
- Limiter ce qui est visible publiquement (par exemple, les messages, les photos, les coordonnées).
- Désactivez le partage de localisation lorsque cela n'est pas nécessaire.
- Soyez sélectif sur ce que vous partagez
- Évitez de communiquer trop de détails personnels, en particulier sur les plateformes publiques.
- Dans la mesure du possible, séparez les comptes professionnels des comptes personnels.
- Réfléchissez avant de publier un article et partez du principe que tout ce qui est partagé en ligne peut devenir public.
- Audit de votre présence en ligne
- Effectuez régulièrement des recherches sur votre nom (en mode incognito) pour voir ce qui est visible publiquement.
- Supprimer les comptes, les messages ou les informations obsolètes ou inutiles.
- Mettez à jour les plateformes professionnelles (comme LinkedIn) pour refléter votre rôle et vos valeurs actuels.
- Limiter la collecte passive de données
- Utilisez des navigateurs respectueux de la vie privée (par exemple, Firefox, Brave) ou activez les fonctions de protection contre le suivi.
- Désactiver les cookies et le suivi publicitaire lorsque cela est possible.
- Évitez d'utiliser des comptes personnels pour naviguer ou vous connecter dans le cadre de votre travail.
- Utiliser des personnalités en ligne
- Créez des identités distinctes pour différentes raisons (travail, vie privée, loisirs, etc.) afin de protéger votre vie privée.
- Utilisez des noms d'utilisateur uniques, des mots de passe forts et évitez les noms réels ou les photos identifiables.
- Gardez des personas distincts pour limiter le suivi et réduire l'exposition aux données multiplateformes.
Cookies et vie privée - Pourquoi les désactiver ?
Avez-vous déjà vu cette fenêtre contextuelle s'afficher sur votre écran lorsque vous visitez des sites web ? Ces fenêtres pop-up demandent la permission de stocker des cookies, qui sont de petits fichiers qui se souviennent de choses telles que votre nom d'utilisateur, vos préférences ou le contenu de votre panier d'achat. Bien que certains cookies (cookies de première partie) aident les sites web à fonctionner correctement, d'autres (les cookies de tiers) suivent votre activité sur les différents sites, établissant des profils de votre comportement en ligne à des fins publicitaires ou autres. Bien qu'il soit facile de cliquer aveuglément sur "accepter tous les cookies", cette action doit être évitée car elle permet à des tiers d'accéder à vos données personnelles. Pour protéger votre vie privée, il est préférable de n'autoriser que les cookies nécessaires, c'est-à-dire ceux qui sont indispensables au bon fonctionnement du site web.
Comment ajuster vos paramètres de cookies
⚠️ Remarque : certaines fonctions du site peuvent ne pas fonctionner si les cookies sont bloqués. Vous pouvez autoriser les cookies pour les sites de confiance uniquement.
Soutien à la mission
Être privé dans un monde public
Aujourd'hui, les médias sociaux sont un flux constant de mises à jour : les amis partagent des clichés quotidiens, les influenceurs publient des vlogs et les membres de la famille diffusent des informations sur des événements marquants. La culture en ligne donne souvent l'impression de vivre en public, où les messages, les histoires et les interactions sont visibles bien au-delà de nos cercles immédiats. Ce sentiment d'exposition ne se limite toutefois pas à ce que nous partageons sur les fils d'actualité. Il s'étend également aux choix que nous faisons lorsque nous téléchargeons des applications, où il est étonnamment facile de passer outre les paramètres de confidentialité ou d'accepter les conditions sans se rendre compte des données collectées, de la manière dont elles sont utilisées ou des personnes avec lesquelles elles sont partagées. Dans les deux cas, ce sont de petits détails, souvent négligés, qui peuvent laisser des failles plus importantes que prévu dans la protection de la vie privée.
Qu'est-ce qu'une politique de protection de la vie privée ?
La protection de la vie privée dans le monde numérique commence par de petites mesures intentionnelles. La toute première est souvent la plus négligée : il s'agit de lire les politiques de confidentialité avant de les accepter ou d'utiliser la plateforme d'un site. Bien qu'il soit tentant de cliquer sur "J'accepte" sans réfléchir, ou facile de commencer à utiliser un site web sans lire sa politique de confidentialité, ces documents décrivent la manière dont les plateformes utilisent vos informations et le contrôle que vous avez réellement. En y prêtant attention, vous posez les bases de la protection de votre présence numérique.
Une politique de confidentialité est un document qui explique comment un site web, une application ou un service en ligne recueille, utilise et partage vos informations personnelles. En utilisant le service, vous acceptez les termes de la politique, même si vous n'avez jamais cliqué sur "J'accepte". Ces politiques décrivent les données collectées (telles que votre nom, votre adresse électronique ou votre historique de navigation), les raisons pour lesquelles elles sont collectées, la manière dont elles sont stockées ou protégées, et les personnes avec lesquelles elles peuvent être partagées.
Les sites web et les applications disposent de politiques de confidentialité pour plusieurs raisons essentielles :
- Conformité légale : Les lois sur la protection de la vie privée obligent les organisations à expliquer comment elles collectent, utilisent et protègent les données personnelles.
- Transparence : Les politiques informent les utilisateurs de la nature des données collectées, de la manière dont elles seront utilisées et des personnes avec lesquelles elles pourraient être partagées.
- Consentement éclairé : Même si les utilisateurs ne cliquent pas sur "J'accepte", le fait de continuer à utiliser un site implique souvent qu'ils l'acceptent, de sorte que les politiques garantissent que les utilisateurs disposent des informations nécessaires pour faire ce choix en connaissance de cause.
- Instaurer la confiance : Des politiques claires en matière de protection de la vie privée permettent aux utilisateurs de savoir que leurs données sont traitées de manière responsable.
Les signaux d'alerte à surveiller
Toutes les politiques de protection de la vie privée ne sont pas rédigées dans votre intérêt. Les signes avant-coureurs sont les suivants
- Mention de la vente ou du partage d'informations avec des tiers.
- Des termes vagues tels que "peut" ou "pourrait" sans précision.
- Formulation trop complexe qui rend le texte difficile à comprendre.
- Les demandes de données plus nombreuses que nécessaire (par exemple, un jeu demandant votre adresse).
- Les politiques difficiles à trouver, obsolètes ou qui autorisent des changements sans préavis.
- Il n'y a pas d'informations de contact claires pour les questions ou les préoccupations.
Remarque : Lorsqu'on parle de collecte de données, il ne s'agit pas seulement de savoir si une entreprise recueille des informations. Une fois collectées, ces données deviennent vulnérables et, même si vous faites confiance à l'entreprise, une brèche ou une fuite pourrait les mettre à la disposition d'escrocs ou d'autres acteurs malveillants.
En classe, il est essentiel de vérifier les politiques de confidentialité, car les élèves s'inscrivent souvent à des applications ou à des outils en ligne qui collectent des données personnelles, parfois sans en être conscients. Enseigner aux élèves comment vérifier ces politiques, notamment en identifiant les informations collectées, les personnes avec lesquelles elles sont partagées et la durée pendant laquelle elles sont conservées, leur permet d'acquérir des compétences pratiques pour protéger leur identité numérique et faire des choix plus sûrs en ligne. Cela permet également aux enseignants de sélectionner les outils de manière responsable et de montrer l'exemple en matière de culture numérique.
Lorsqu'il s'agit de données concernant des enfants, les entreprises doivent être particulièrement prudentes. Des lois telles que COPPA (loi sur la protection de la vie privée des enfants en ligne) existent pour empêcher les entreprises de collecter ou de cibler des informations sur des enfants de moins de 13 ans sans le consentement vérifié des parents. C'est pourquoi les politiques de protection de la vie privée prévoient souvent des contrôles d'âge, non pas parce que les entreprises veulent obtenir ces données, mais pour s'assurer qu'elles ne les collectent pas accidentellement. Avant d'utiliser un site web en classe, vérifiez la politique de confidentialité du site en ce qui concerne les restrictions d'âge ou les contrôles d'âge afin de vous assurer que vous n'autorisez pas le site à collecter ou à suivre les données d'un enfant.
Vérification des autorisations d'utilisation
Les applications demandent souvent l'autorisation d'accéder à certaines parties de votre appareil, telles que la localisation, l'appareil photo, le microphone ou les contacts. Certaines autorisations sont nécessaires au fonctionnement de l'application, mais d'autres peuvent ne pas être nécessaires et pourraient partager inutilement des informations personnelles.
Conseils pour rester en sécurité :
- Ne donnez aux applications que les autorisations dont elles ont réellement besoin.
- Vérifiez régulièrement les autorisations des applications.
- Révoquer les autorisations qui semblent inutiles.
- Soyez prudent avec les applications qui demandent d'emblée plusieurs autorisations. Vous pouvez souvent donner l'accès plus tard si nécessaire.
Comment vérifier les autorisations :
Android :
- Allez dans Paramètres → Apps → [Select App] → Permissions
- Désactiver tout ce dont l'application n'a pas besoin
iPhone :
- Allez dans Paramètres → Confidentialité → [Type d'autorisation].
- Examinez les applications auxquelles vous avez accès et désactivez tout ce qui n'est pas nécessaire.
Méfiez-vous des applications qui demandent des autorisations inhabituelles ou excessives, telles que l'accès à votre position, à vos contacts, à votre microphone ou à votre appareil photo, alors qu'elles ne sont pas nécessaires au fonctionnement de l'application. Ces autorisations peuvent présenter un risque pour vos informations personnelles et votre vie privée. En vérifiant et en ajustant régulièrement les autorisations des applications, vous protégez vos données et vous vous assurez que les applications n'ont accès qu'à ce dont elles ont réellement besoin.
Vérification des paramètres de confidentialité
En tant qu'enseignant, il est important de comprendre comment les paramètres de confidentialité des médias sociaux fonctionnent pour votre présence numérique professionnelle et personnelle. De nombreux comptes sont publics par défaut, ce qui peut exposer des posts, des messages ou des informations personnelles à des publics non désirés. Savoir comment ajuster les paramètres de confidentialité vous aide à garder le contrôle de votre présence en ligne et à adopter un comportement numérique responsable.
Exemple : Comment régler Instagram sur privé
- Ouvrez Instagram et allez sur votre profil.
- Appuyez sur les trois lignes (en haut à droite) → Paramètres.
- Sélectionnez Confidentialité → Confidentialité du compte.
- Allumer Compte privé.
Mesures pratiques :
- Passez en revue les paramètres de confidentialité sur des plateformes telles qu'Instagram, Facebook ou TikTok.
- Le cas échéant, réglez les comptes sur privé et contrôlez qui peut interagir avec le contenu.
- Vérifiez régulièrement les paramètres et mettez-les à jour, car les plateformes modifient leurs options de confidentialité.
Lorsque votre compte est privé, seules les personnes approuvées peuvent voir vos publications, vous suivre ou interagir avec votre contenu. Vous pouvez également vérifier qui peut commenter, envoyer des messages ou voir vos histoires pour ajouter des niveaux de protection supplémentaires.
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Algorithmes des médias sociaux
Les médias sociaux sont devenus profondément ancrés dans la vie quotidienne des élèves et des enseignants. Des plateformes comme Instagram, TikTok, Snapchat, YouTube et Facebook font plus que partager du contenu ; elles façonnent nos expériences numériques, nos intérêts et même nos croyances. Au cœur de tous les environnements en ligne se trouvent les algorithmes, des systèmes complexes qui influencent ce que nous voyons et la manière dont nous interagissons avec le contenu en ligne.
Que sont les algorithmes ?
En termes simples, les algorithmes sont des ensembles de règles et de signaux que les plateformes de médias sociaux utilisent pour trier et recommander du contenu. Ces systèmes analysent le comportement des utilisateurs, par exemple ce que nous aimons, regardons, partageons, sautons ou commentons, et utilisent ces données pour créer une expérience en ligne personnalisée. Par exemple, un étudiant qui regarde fréquemment des vidéos sportives sur TikTok peut voir des contenus plus sportifs, tandis qu'un autre qui interagit avec des tutoriels d'art verra des contenus plus créatifs.
Cette personnalisation est la raison pour laquelle deux personnes peuvent être sur la même plateforme et voir des choses complètement différentes, même si elles suivent des comptes similaires. C'est aussi la raison pour laquelle les étudiants ont souvent l'impression que les médias sociaux "les comprennent" parce qu'ils sont conçus pour cela.
Avantages des algorithmes dans les médias sociaux
Lorsqu'ils sont utilisés efficacement, les algorithmes peuvent créer des expériences numériques significatives et efficaces :
- Expérience utilisateur personnalisée: Les algorithmes affichent des contenus adaptés aux intérêts individuels, ce qui rend la plateforme plus attrayante et plus agréable. Cela peut aider les élèves à se sentir vus, connectés et soutenus par des communautés qui correspondent à leurs passions ou à leur identité.
- Filtrage efficace du contenu : En donnant la priorité aux messages pertinents, les algorithmes aident les utilisateurs à trouver plus rapidement les informations ou les personnes qu'ils recherchent, ce qui leur permet de gagner du temps en ligne.
- Sécurité accrue pour l'utilisateur: Les plateformes utilisent des algorithmes pour détecter et atténuer les contenus préjudiciables, tels que les discours haineux ou la cyberintimidation, créant ainsi des environnements plus sûrs pour les élèves et les éducateurs.
- Amélioration de la visibilité pour les créateurs: Les algorithmes peuvent favoriser la visibilité du contenu créé par des personnes ou des organisations, même celles qui disposent de ressources ou d'un public limités. Les créateurs ont ainsi la possibilité de se faire connaître, d'élargir leur audience et, éventuellement, de monétiser leur travail.
Les risques des algorithmes dans les médias sociaux
Toutefois, ces mêmes systèmes peuvent avoir des conséquences inattendues, en particulier pour les jeunes utilisateurs qui ne possèdent peut-être pas encore l'esprit critique nécessaire pour les reconnaître
- Temps d'écran excessif: Les algorithmes étant conçus pour maintenir l'attention des utilisateurs, ils peuvent entraîner une dépendance au défilement et une utilisation prolongée, ce qui peut avoir un impact négatif sur le sommeil, l'attention et le bien-être en général.
- Filtrer les bulles et les chambres d'écho: Les algorithmes ont tendance à renforcer les croyances ou les préférences des utilisateurs, limitant ainsi l'exposition à divers points de vue. Cela peut réduire la compréhension du monde par les élèves et entraver leur ouverture d'esprit.
- Exposition à des contenus préjudiciables: Pour maximiser l'engagement, les plateformes peuvent parfois mettre en avant des contenus sensationnels ou déclenchant des émotions, y compris des informations erronées ou du matériel inapproprié qui peut affecter la santé mentale.
- Vie privée et publicité ciblée: Les étudiants peuvent ne pas se rendre compte de la quantité de données personnelles collectées pour leur proposer des publicités ciblées. Cela soulève des questions éthiques sur la surveillance, le consentement et l'autonomie numérique.
Pourquoi la sensibilisation aux algorithmes est importante en classe et au-delà ?
Comprendre les algorithmes n'est plus seulement une compétence technique ; c'est un élément essentiel de la culture numérique et culturelle. Les algorithmes façonnent ce que les élèves voient en ligne, la manière dont ils interprètent les informations et ce qu'ils en viennent à valoriser ou à croire. En tant qu'éducateurs, vous avez la responsabilité d'aider les élèves à reconnaître l'influence de ces systèmes sur leur vie en ligne et à développer l'esprit critique nécessaire pour les remettre en question et y naviguer de manière réfléchie.
En classe, cela signifie qu'il faut créer des occasions de discuter de la manière dont le contenu est personnalisé sur des plateformes telles que TikTok, YouTube ou Instagram, et de l'importance de cette personnalisation. Vous pouvez encourager les élèves à poser des questions telles que, Pourquoi est-ce que je vois cela ? Qui profite de mon attention ? L'intégration de ces conversations dans les cours peut aider les élèves à établir des liens entre les algorithmes et le monde qui les entoure.
Matériel pédagogique (diaporama)
Voici trois diaporamas, filtrés par niveau scolaire (9-12 ans, 5-8 ans et 3-4 ans), que vous pouvez ajouter directement dans Google Classroom. Ces diaporamas vous permettent de transformer facilement les informations en des leçons à retenir avec des diapositives prêtes à l'emploi pour que les élèves deviennent eux-mêmes des experts. Vous pouvez les présenter en classe ou les partager avec les élèves et les parents pour qu'ils les explorent par eux-mêmes.
(Pour les classes 1-2, voir Cyber Explorateurs sur CyberByters.ca ou la fiche d'activité pour les classes k-3 ci-dessous pour un matériel adapté à l'âge)
Versions anglaises
Versions françaises
Activités en classe
Voici des activités pédagogiques que vous pouvez utiliser directement en classe ou télécharger sur Google Classroom. Il existe une version pour les enseignants et une version pour les élèves qui peut être distribuée directement. Les activités sont les suivantes aligné sur les programmes d'études et conçus pour approfondir la compréhension de divers concepts en ligne. Ils sont organisés par niveau scolaire (9-12 ans, 4-8 ans et maternelle-3 ans) et sont regroupés dans un seul document pour un accès facile.
Version anglaise
Version française
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CTRL-F : Trouver les faits
CTRL-F : Trouver les faits est un cours gratuit et indépendant qui vous aide à développer les compétences essentielles pour naviguer dans le monde en ligne complexe d'aujourd'hui. En seulement trois heures, vous apprendrez des stratégies de recherche de base axées sur l'établissement du contexte et la vérification des faits, ce qui vous donnera des outils fondés sur des preuves pour évaluer toutes les informations que vous rencontrez en ligne. Grâce à des vidéos pédagogiques animées par des experts, à des exercices pratiques utilisant des exemples du monde réel et à la possibilité d'appliquer vos connaissances à des contenus générés par l'IA, CTRL-F vous permet de reconnaître les fausses informations et la désinformation en toute confiance. De plus, vous obtiendrez un certificat d'achèvement pour mettre en valeur vos compétences.
Qu'est-ce que la citoyenneté numérique ?
Citoyenneté numérique est une ressource de MediaSmarts conçue pour aider les enseignants à guider leurs élèves pour qu'ils naviguent dans les espaces en ligne de manière sûre et responsable. Elle couvre des domaines clés tels que le développement de l'empathie et de la communauté, la promotion d'une utilisation positive de la technologie, le partage réfléchi d'informations et la compréhension de l'éthique et de la vie privée. Grâce à cette ressource, les élèves apprennent à s'engager de manière respectueuse, à protéger leurs informations personnelles et à contribuer de manière positive au monde numérique, développant ainsi les compétences nécessaires pour devenir des citoyens numériques responsables.
Casser le faux
Casser le faux est un programme attrayant qui aide les enseignants à guider leurs élèves dans la détection de la désinformation et la découverte de la vérité sur les médias sociaux. Grâce à quatre stratégies pratiques, l'utilisation d'outils de vérification des faits, la traçabilité des messages jusqu'à leur source, l'évaluation de la crédibilité et le recoupement avec des médias fiables, les élèves pratiquent la pensée critique avec des vidéos interactives, des quiz et des exemples du monde réel, apprenant à faire une pause, à poser des questions et à vérifier avant de partager des informations en ligne.
Les Conseil des technologies de l'information et des communications (CTIC) est un centre d'expertise national neutre et sans but lucratif dont la mission est de renforcer l'avantage numérique du Canada dans l'économie mondiale. Depuis plus de 30 ans, et avec une équipe de plus de 100 experts, il fournit des recherches prospectives, des conseils pratiques en matière de politique et des solutions de renforcement des capacités pour les particuliers et les entreprises. L'objectif du CTIC est de veiller à ce que la technologie soit utilisée pour stimuler la croissance économique et l'innovation et que la main-d'œuvre canadienne reste compétitive à l'échelle mondiale.
La Journée nationale du cyberespace du CTIC est financée par l'initiative CanCode du gouvernement canadien.
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