Dossier de l'affaire

Alors que Nova continuait à découvrir la vie sur Terre, elle remarqua que les réseaux sociaux n’étaient pas seulement un endroit où les élèves partageaient des photos et des vidéos ; ils étaient devenus un élément essentiel de leurs interactions. Pendant la récréation, les camarades de classe discutaient des vidéos drôles qu’ils avaient regardées la veille au soir. Après les cours, ils partageaient des vidéos, commentaient les publications les uns des autres et suivaient les dernières tendances en ligne.

Une tendance semblait être omniprésente.

Les élèves réalisaient de courtes vidéos intitulées “ Interview dans le couloir ” en filmant leurs camarades de classe un peu partout dans l'établissement et en leur posant des questions rapides et inattendues. Les réponses les plus drôles recevaient souvent le plus de « j'aime », de commentaires et de partages.

Nova a regardé plusieurs vidéos sur PicShare. Certaines étaient ridicules. D’autres étaient surprenantes. Certaines avaient été visionnées des centaines, voire des milliers de fois.

Elle trouvait que c'était une façon amusante de faire rire les gens.

Un après-midi, pendant la récréation, Nova remarqua qu’un petit groupe de personnes s’était rassemblé dans le couloir. Un groupe d’élèves tournait une nouvelle interview tandis que leurs amis regardaient et les encourageaient. L’un des camarades de classe de Nova lui fit signe avec enthousiasme. “Nova ! Viens par ici !” Un autre élève a souri et a brandi son téléphone. “Nous tournons notre prochain « Hallway Interview Challenge » !“

Ils ont expliqué qu'ils essayaient de développer leur compte PicShare en publiant des interviews amusantes d'élèves de l'établissement. “Notre dernière vidéo a été visionnée plus de 800 fois !” “ »Si celle-ci marche bien, on pourrait même faire le buzz !“

Nova était toute excitée. Elle n'avait encore jamais participé à une vidéo que tant de gens pourraient regarder. Ça avait l'air sympa, et elle aimait l'idée d'aider ses amis à créer quelque chose de divertissant. Sans trop y réfléchir, elle a souri et s'est placée devant la caméra.

“Prêts ?” » demanda l’intervieweur. Nova acquiesça. Le téléphone se mit à enregistrer.

“Commençons par le commencement… Comment tu t'appelles ?? ” “Je m'appelle Nova !” répondit-elle en riant. ».

Les questions se sont succédé à un rythme effréné.

“Qui est ton prof préféré ? “Qui est la personne la plus drôle de ta classe ?” “ »Qui a le plus de chances de devenir célèbre ?? ”

Nova a répondu à chaque question tandis que les élèves derrière la caméra riaient et l'acclamaient. “C'est vraiment délicieux !” “ »Les gens vont adorer ça !“

Nova a ri elle aussi. Elle avait envie d’aider ses amis à réaliser une vidéo sympa, et l’idée que tant de gens puissent la regarder la rendait toute excitée. Plus tout le monde l’encourageait, plus elle avait envie de poursuivre l’interview.

Puis l'intervieweur a marqué une pause avant de demander…

“Bon… voilà la grande question. Quel est le prof que tu aimes le moins ?”

Nova hésita. Elle n'avait pas vraiment envie de répondre. Une partie d'elle trouvait que cette question n'était pas très gentille.

Avant même qu’elle ait eu le temps d’y réfléchir, les élèves autour d’elle se sont mis à l’encourager. “Allez !” “ »Tout le monde répond à cette question !” “ »C'est la question qui recueille le plus de vues !” “ »Aidez-nous à faire en sorte que cette vidéo devienne virale !“

Nova a regardé la caméra. Elle voulait soutenir ses amis ; elle ne voulait pas passer pour quelqu’un d’ennuyeux, et tout le monde riait comme s’il ne s’agissait que d’une blague.

C'est ce qu'elle a répondu. Les élèves l'ont applaudie, l'ont remerciée, puis se sont empressés de partir pour mettre la vidéo en ligne.

Au début, Nova n’y a pas prêté grande attention. Mais dès le lendemain matin, l’interview s’était répandue dans toute l’école. Des élèves qu’elle n’avait jamais rencontrés regardaient la vidéo, la commentaient et la partageaient. Certains se moquaient de ses réponses, tandis que d’autres les trouvaient irrespectueuses. Quelques professeurs en avaient même entendu parler.

Ce n’est qu’à ce moment-là que Nova prit conscience d’une chose à laquelle elle n’avait pas pensé auparavant.

La vidéo ne se contentait pas de montrer ses réponses ; elle montrait son visage, son nom et ses choix. Désormais, toute personne ayant visionné la vidéo pouvait associer directement ces réponses à Nova.

Elle ne s'attendait pas à ce qu'une tendance amusante fasse désormais partie de son identité en ligne ni à ce que cela lui cause des problèmes à l'école.

Inquiète, Nova vous a immédiatement envoyé un message d'urgence, à vous, ses ambassadeurs numériques.

“ Chers Ambassadeurs du numérique, je pensais simplement aider mes amis à réaliser une vidéo amusante. Je n’avais pas imaginé combien de personnes la verraient, ni que mes réponses seraient associées à ma personne. Pourquoi m’a-t-il semblé si difficile de dire non ? Comment puis-je profiter des tendances sur Internet sans faire des choix que je regretterai plus tard ? ”

Votre mission :

Aide Nova à faire des choix judicieux et responsables lorsqu'elle suit les tendances en ligne. Tu découvriras comment la pression des pairs et le désir d'obtenir des « j'aime » et des vues peuvent influencer nos décisions, comment les vidéos et les opinions peuvent faire partie intégrante de notre identité numérique, et comment prendre du recul lorsque quelque chose nous met mal à l'aise.

Pouvez-vous aider Nova à apprendre à réfléchir avant d'intervenir, à protéger son identité numérique, à oser dire qu'elle ne souhaite pas répondre et à faire des choix qui reflètent la bienveillance et le respect en ligne ?