Los 7 principios básicos de la ciberseguridad en la educación pública
¡Atención principios! Internet es una poderosa herramienta de investigación, pero también una fuente de contenidos engañosos y desinformación. Esta dualidad puede amenazar la ciberseguridad de las escuelas, la integridad de los administradores y la reputación de los consejos escolares y los distritos.
Los enormes beneficios educativos de la accesibilidad a la información son evidentes, pero el riesgo de que la desinformación se propague y socave la confianza es igualmente significativo. Los centros educativos deben examinar cuidadosamente a los ponentes y a las organizaciones que imparten contenidos, especialmente en educación sobre ciberseguridad, para mantener un entorno de aprendizaje seguro y creíble.
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Acerca de este recurso
Este recurso capacita a los directores de centros escolares y a los educadores para navegar por un panorama digital complejo ofreciendo directrices para seleccionar recursos fiables de ciberseguridad y alfabetización mediática digital.
Garantizar que el material presentado a los estudiantes sea preciso y beneficioso, tomando decisiones informadas sobre los ponentes y organizaciones invitados que se ajusten a los objetivos educativos y mantengan las normas de integridad.
Proteja a los estudiantes, mantenga la credibilidad institucional y cultive un entorno escolar seguro e informado con esta guía esencial.
VERSIÓN DE TEXTO
siete principios básicos de ciberseguridad en la educación pública
Adopte estos principios y evite los actos, ponentes y organizaciones que se presentan a través de conexiones personales y profesionales y enfoques carismáticos de la autopromoción:
Principio 1 - Los mensajes basados en el miedo son siempre un indicador de ilegitimidad
Sólo los profesionales certificados deben ser invitados a hacer presentaciones sobre tecnología, medios sociales, protección de la privacidad y temas de ciberseguridad. Los expertos certificados profesionalmente deben asistir periódicamente a una formación de recertificación que les obligue a dar fe de que no emplean el miedo, la incertidumbre y la duda en sus actividades.
Principio 2 - Investiga bien a los proveedores o expertos, tanto si el servicio es gratuito como si no.
Si el experto no posee un historial coherente de excelencia profesional en su campo, evite amplificar el mensaje e informe a los consejos de padres, al consejo escolar y al resto del personal para que busquen profesionales más creíbles.
Principio 3 - Revisar asiduamente los materiales educativos, el contenido de las presentaciones y cualquier folleto que se proponga para buscar indicadores de legitimidad.
La ausencia de tales materiales creíbles puede indicar que una organización, grupo o individuo representa un riesgo para la reputación de la escuela, responsabilidad para el consejo escolar y riesgo de desinformación para el público.
Principio 4 - Como parte de su revisión, pida pruebas de seguros empresariales y cibernéticos para asegurarse de que la organización es legítima, está adecuadamente cubierta y registrada como entidad legal.
Aunque resulte tentador invitar a padres "apasionados" e incluso a profesionales con "experiencia", la tolerancia con este tipo de invitados puede exponer a la institución y al público a desinformación, confusión y traumas memorables, ya que los autodenominados expertos siempre buscan causar una impresión duradera.
Principio 5 - Los autopromotores buscan oportunidades para promocionarse aún más solicitando apoyos profesionales, fotos con el personal y, a veces, incluso con los alumnos.
Deben denegarse para evitar responsabilidades y violaciones de la privacidad, entre otros riesgos.
Principio 6 - Las recomendaciones y los avales no bastan
La alfabetización digital es fruto de la dedicación y el compromiso con una profesión que requiere una formación constante. Solicite, exija y obtenga un conjunto de certificaciones o acreditaciones profesionales actuales en el campo exacto que se propone, para asegurarse de que el experto en la materia está cualificado para presentar sobre el asunto en cuestión y no un campo en el que no tiene credibilidad.
Principio 7 - Cuestionar las tasas
Los precios altos indican un negocio con ánimo de lucro. Las tarifas bajas deben cuestionarse para saber si el beneficio se genera a partir de otros aspectos de la prestación del servicio, como el acceso a información personal, el seguimiento de la audiencia, los contratos en curso o la conversión del acto en otras oportunidades. Por último, los "obsequios" deben examinarse para asegurarse de que no son un "anuncio" de un producto o servicio ofrecido por una organización con ánimo de lucro o un orador individual.
Hoja de consejos sobre principios para directores
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Ciberseguridad en el aula
En KnowledgeFlow, hacemos hincapié en la importancia de la educación en ciberseguridad tanto para educadores como para alumnos. Comprender y enseñar prácticas esenciales de ciberseguridad puede proteger tanto a los profesores como a los alumnos de los riesgos en línea. Al fomentar el uso seguro de la tecnología en el aula, los alumnos pueden aprender a navegar por el mundo digital de forma segura. ¡Aprende a crear aulas #UnHackable!
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