七大公共教育网络安全原则
校长们请注意！互联网是一个强大的研究工具，但同时也是欺骗性内容和虚假信息的来源。这种双重性会威胁到学校的网络安全、管理人员的诚信以及学校董事会和学区的声誉。
信息无障碍给教育带来的巨大好处显而易见，但错误信息传播和破坏信任的风险也同样巨大。教育机构应仔细审查提供内容的演讲者和组织，尤其是在网络安全教育方面，以维护安全可信的学习环境。
了解更多保证上网安全的方法！
请查看下面的课程。
关于本资源
本资料为学校领导和教育工作者提供了选择值得信赖的网络安全和数字媒体素养资源的指南，使他们能够驾驭复杂的数字环境。
通过对受邀演讲人和组织做出知情决定，确保向学生提供的材料准确、有益，并与教育目标保持一致，坚持诚信标准。
通过本基本指南，保护学生安全，维护机构信誉，营造安全、知情的学校环境。
文本版本
网络安全公共教育七大原则
接受这些原则，同时避免参加那些通过个人和专业关系以及自我推销魅力的方式来介绍自己的活动、演讲者和组织：
原则 1 - 基于恐惧的信息总是非法的指标
只有经过认证的专业人士才能受邀就技术、社交媒体、隐私保护和网络安全主题发表演讲。经过专业认证的专家必须定期参加再认证培训，要求他们证明在活动中不使用恐惧、不确定性和怀疑。
原则 2 - 无论服务是否免费，都要对供应商或专家进行尽职调查
如果该专家在其专业领域没有一贯的卓越记录，则应避免扩大信息，并通知家长委员会、校董会和其他教职员工寻找更可信的专业人士。
原则 3 - 认真审阅教育材料、演示内容和建议分发的任何讲义，寻找合法性指标
如果没有此类可信材料，则表明某个组织、团体或个人可能会危及学校的声誉，给校董会带来责任，并有可能给受众带来错误信息。
原则 4 - 作为审查的一部分，要求提供商业保险和网络保险证明，以确保组织合法、有足够的保险，并作为法律实体进行了适当注册
虽然 "热情 "的家长甚至是 "经验丰富 "的专业人士可能很容易受到邀请，但对这些人的宽容可能会使机构和受众受到虚假信息、混乱和难忘的创伤，因为自诩为专家的人总是试图给人留下深刻的印象。
原则 5 - 自我推销者寻找机会进一步推销自己，要求专业人士代言、与员工合影，有时甚至与学生合影
为避免责任和侵犯隐私等风险，应拒绝接受这些信息。
原则 6 - 仅有推荐和认可是不够的
数字素养来自于对需要持续教育的职业的专注和承诺。请求、要求并获得所建议领域的一系列当前专业认证或资格认证，以确保主题专家有资格就手头的问题进行演讲，而不是在他们没有信誉的领域进行演讲。
原则 7 - 质疑收费
价格高说明是营利性企业。对低收费应提出质疑，以了解是否从提供服务的其他方面获利，如获取个人信息、听众跟踪、持续合同或将活动转化为其他机会。最后，应仔细检查 "免费赠品"，以确保它们不是以营利为目的的组织或演讲者个人提供的产品或服务的 "商业广告"。
教师平台
课堂网络安全
在 KnowledgeFlow，我们强调网络安全教育对教育工作者和学生的重要意义。了解和传授基本的网络安全实践可以保护教师和学生免受网络风险。通过在课堂上培养安全使用技术的习惯，学生可以学会安全地浏览数字世界。了解如何创建 #UnHackable 课堂！
English 
French 
Spanish 
Chinese 
Ukrainian