教师网络安全课程计划
1-4 年级网络安全课程计划：
1-4 年级网络安全课程计划：
关于密码
本网络安全教案以 "蛇与梯子 "为模型，通过 "保护你的糖果！"这一引人入胜的棋盘游戏向学生介绍关键概念。
(网络安全教案的文字版在可下载文件下方）
文本版本
网络安全课程计划
网络安全 课程重点和目标
- 提高数字扫盲技能，培养安全的上网习惯 创建和管理强密码，了解网络安全的重要性，认识网络钓鱼和诈骗等常见的网络威胁。
- 促进批判性思维和问题解决 对在线行为的后果进行批判性思考
结构/活动：（50 分钟）
- 进行网络安全课程导言讨论（10 分钟），分发游戏板副本，分组进行游戏（10 分钟）。
- 以大小组或分组讨论的形式开展情景讨论（15 分钟）
- 以大小组或分组讨论的形式审查研究结果，并将最佳做法制作成课堂资源（幻灯片/海报）（15 分钟）
- 可选扩展功能：
- 与其他教室分享提示单
- 阅读学校公告上的提示，与所有学生分享
- 让学生带回家 "教 "父母和家人
- 留出更多时间继续玩棋盘游戏
所需材料 印制的棋盘游戏和骰子（每 2 至 4 名学生 1 个） 游戏棋子/标记（每名学生 1 个） 白板/纸和记号笔，用于记录讨论要点
评估： 请学生记录他们的答案：编一个安全的密码来保护对你非常重要的东西 写出你的密码强大的 3 个理由
网络安全 课程导入讨论：（10 分钟）
提出问题：
- 有人给了你糖果，你想妥善保管--你会把它锁在需要 1 个数字密码才能打开的保险箱里，还是需要 3 个数字密码才能打开的保险箱里？9个数字才能打开呢？- 为什么？
- 您可能需要妥善保管的其他物品有哪些？(例如：自行车、滑板车、手机、iPad/平板电脑、$ 等）？
- 您如何保护这些物品？(例如：晚上放在车库里、锁起来、放在家里等）。
- 您拥有哪些无法实际锁起来的物品？
- 你的名字呢？你的电子邮件地址？你的照片？你的声音？你的指纹？你的学校成绩？你的健康信息？
- 这些东西存放在哪里？
- 您有任何在线账户吗？游戏 - Prodigy、Roblox、Minecraft、Valorant，应用程序 - Spotify，社交媒体账户 - Snapchat、WhatsApp、Instagram，学校账户 - Google Classroom、Edbsy、IXL、Raz Kids 等。
- 如果有人进入您的账户，您的账户中会丢失哪些东西？（例如：积分、皮肤、盔甲、您的姓名、地址、学校、教室、朋友的姓名、电子邮件地址、聊天记录等）。
- 是什么保护了您的账户并防止他人进入？
- 您的密码
- 解释 你们现在要玩一个与密码以及如何使密码尽可能强大有关的游戏。
- 讲义 阅读游戏材料，了解游戏规则
- 阅读 在游戏板上显示保障措施和陷阱，复习学生不熟悉的单词
- 要求学生上网搜索任何新术语的定义并进行讨论（见下面的定义/词汇表样本）
- 玩游戏 (10分钟)
情景讨论要点：（15 分钟）
- 重复使用密码的情景
- 问题:"想象一下，您在网络游戏和电子邮件中使用相同的密码。如果有人猜到了你的游戏密码，会发生什么？
- 目的:这一情景有助于学生考虑在多个平台上重复使用密码的风险。讨论应引导学生理解一个安全性较低的网站出现漏洞会如何危及更多关键账户。
- 关于简单密码的方案
- 问题:"如果您使用一个非常容易猜到的密码，比如您宠物的名字加上您的出生年份，您认为会发生什么情况？您或您认识的人是否曾遇到过这样的简单密码问题？
- 目的:鼓励学生反思使用容易被猜到的密码的脆弱性，并讲述这些密码可能导致安全问题的个人经历。
- 关于网络钓鱼企图的情景：
- 问题:"您是否收到过奇怪的信息或电子邮件，要求您登录账户或确认密码？你是如何处理的？你认为为什么会有人发送这些信息？
- 目的:学生可以讨论潜在网络钓鱼企图的经验，并学习识别此类威胁。这有助于他们了解验证敏感信息请求的真实性的重要性。
- 密码共享情景
- 问题 "想象一下，您让朋友使用您的登录名在您的账户上观看电影。如果他们把你的密码告诉其他人，会发生什么情况？你会如何处理？
- 目的是 这鼓励学生考虑即使是与信任的朋友共享密码也会产生的后果，并讨论如果密码被进一步共享可能产生的连锁反应。
- 安全恢复选项方案：
- 问题:"如果你忘记了最喜欢的网站的密码，需要重新设置，父母设置的备份电子邮件会如何帮助你安全地重新获得访问权？
- 目的:这一情景可以帮助学生掌握安全账户恢复选项（如由家长管理的备份电子邮件）的重要性，以及为什么它比其他不太安全的方法更安全。
课堂密码最佳做法：（15 分钟）
- 将上述讨论的要点归纳为一份最佳做法/主要经验清单
- 一定要想出一个巧妙的名字和醒目的设计！
- 您的教室密码最佳做法应包括以下大部分/全部内容
- 使用密码:从一个容易记住但难以猜测的密码（长单词组合）开始，例如 "BlueBananaDancesInTheSun!"
- 长而复杂： 至少 12 个字符，包括大小写字母、数字和符号："Blu3BananaDances1nTheS@n!45"。
- 切勿重复使用密码:每个账户都应有自己唯一的密码。
- 密码保密 切勿共享密码，即使是与好友共享也不行。
- 使用密码管理器 安全地创建、存储和管理所有密码。注意：年龄较小的学生可能需要家长协助。
- 启用双因素身份验证（2FA）:发送到手机或电子邮件中的密码，即使他人发现密码也能保护您的账户。
- 避免提供个人信息:不要在密码中使用姓名、生日或地址等容易知道或猜到的信息。
- 切勿在弹出式窗口中输入密码： 安全的网站和应用程序不会通过弹出窗口要求输入密码。
- 不要为了奖品或礼物而共享密码:真正的比赛或游戏需要您输入密码。
- 警惕要求输入密码的电子邮件或信息:切勿在通过电子邮件或信息中的链接访问的网站或表格中输入您的密码。
- 使用家长管理的备份电子邮件恢复账户:使用家长的电子邮件设置在线账户，作为密码恢复和账户验证的备份。这样，如果有任何可疑活动，家长就可以帮助安全地重置密码或验证账户所有权。
定义/词汇
- 密码 用于进入电脑账户（如电子邮件或游戏）的密语或短语。只有你自己知道。
- 密码管理器 这是一款特殊程序，可将您的所有密码安全地保存在一个地方。它还能帮你创建新的、强大的密码。
- 双因素身份验证（2FA）： 这是一种在登录前使用两种不同检查方式来确保账户安全的方法。通常是密码和发送到您手机或电子邮件中的代码。
- 复杂密码： 密码中包含大量不同类型的字符，如大写字母、小写字母、数字和特殊符号（如 !、@、#）。这样别人就很难猜到。
- 弹出 电脑屏幕上突然出现（"弹出"）的小窗口，通常是在浏览互联网时出现。有时它们是广告或重要信息，但有时也可能是小把戏。
- 重复使用密码： 在不同的地方使用相同的密码，如游戏账户和电子邮件。这并不安全，因为如果有人知道了你在一个地方的密码，他们就能进入你的其他账户。
- 默认密码： 设备或账户刚到手时的原始密码。您应该将其更改为只有您自己知道的密码。
- 个人信息： 关于您的详细信息，如姓名、居住地或生日。您不应该在密码中使用这些信息，因为认识您的人可能会猜到。
- 网络钓鱼 有人在电子邮件或其他通信中伪装成可信赖的个人或公司，试图让你提供个人信息（如密码）的伎俩。
其他课程链接：
1. 数字扫盲与信息技术
- 学习成果：了解数字公民和安全上网的基本知识。
- 课程联系：加拿大许多省份从小就开设了数字扫盲课程。例如，在安大略省，课程包括安全和负责任地使用数字工具。讨论密码安全和分享个人信息的后果，可以教导学生如何负责任地浏览网络空间，从而帮助实现这些目标。
2. 批判性思维和解决问题
- 学习成果：通过评估信息和做出明智的决定，培养批判性思维能力。
- 课程联系：加拿大的所有课程都强调批判性思维。通过分析忽略弹出窗口或不重复使用密码等情景，学生可以练习决策，并学会识别可信的信息来源。
3. 个人与社会发展
- 学习成果：培养个人责任感和道德决策。
- 课程联系：这一领域通常包含在健康和个人发展科目中。讨论即使与朋友也不共享密码等情景有助于学习人际交往中的界限和道德行为，这与艾伯塔省和不列颠哥伦比亚省强调个人责任的课程尤其相关。
4. 语言艺术
- 学习成果：通过讨论和清晰表达思想和观点，提高沟通技能。
- 课程联系：参与有关数字安全情景的讨论有助于学生练习表达自己的想法、提出问题和清晰地表达观点，直接支持各省的语言艺术目标。
5. 数学与逻辑推理
- 学习成果：运用逻辑推理解决问题并理解规律。
- 课程联系：讨论基于字符和符号的长度和组合的可能组合数以及相关的猜测概率对密码强度的影响，可以帮助学生应用逻辑推理这一数学课程的关键组成部分。
建立数据库连接出错
这要么意味着您的 wp-config.php 文件不正确，或者与数据库服务器在 db5015002524.hosting-data.io 无法建立。这可能意味着您主机的数据库服务器出现故障。
- 您确定用户名和密码正确吗？
- 您确定输入的主机名正确吗？
- 您确定数据库服务器正在运行吗？
如果您不确定这些术语的含义，请联系您的主机。如果您仍然需要帮助，可以随时访问 WordPress 支持论坛.
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课堂网络安全
在 KnowledgeFlow，我们强调网络安全教育对教育工作者和学生的重要意义。了解和传授基本的网络安全实践可以保护教师和学生免受网络风险。通过在课堂上培养安全使用技术的习惯，学生可以学会安全地浏览数字世界。了解如何创建 #UnHackable 课堂！
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