План уроку з кібербезпеки для вчителів
План уроків з кібербезпеки для 1-4 класів:
План уроків з кібербезпеки для 1-4 класів:
Все про паролі
Цей план уроку з кібербезпеки знайомить учнів з ключовими поняттями за допомогою захоплюючої настільної гри "Захисти свої цукерки!", створеної за мотивами гри "Змії та драбини".
(Текстова версія плану уроку з кібербезпеки знаходиться під файлом для завантаження)
ТЕКСТОВА ВЕРСІЯ
План уроку з кібербезпеки
Кібербезпека Фокус і цілі уроку:
- Поглиблення навичок цифрової грамотності для сприяння безпечним онлайн-практикам створення та управління надійними паролями, важливість кібербезпеки та розпізнавання поширених онлайн-загроз, таких як фішинг та шахрайство.
- Сприяти критичному мисленню та вирішенню проблем критично оцінювати наслідки дій в Інтернеті
Структура / вправи: (50 хвилин)
- Проведіть вступне обговорення уроку з кібербезпеки (10 хвилин) роздайте копії ігрової дошки та проведіть гру в малих групах (10 хвилин)
- Проведіть обговорення сценаріїв у великій групі або в малих групах (15 хвилин)
- Проаналізуйте результати та зафіксуйте найкращі практики у навчальному ресурсі (слайді/плакаті) у великій групі або в менших групах (15 хв.)
- Додаткові розширення:
- Поділіться пам'яткою з іншими класами
- Прочитайте поради на шкільних оголошеннях, щоб поділитися ними з усіма учнями
- Попросіть учнів взяти копії додому, щоб "навчити" своїх батьків і членів сім'ї.
- Дайте більше часу для продовження гри в настільну гру
Потрібні матеріали: Роздруковані копії настільної гри та кубики (1 на кожних 2-4 учнів) ігрові елементи/маркери (1 на кожного учня) дошка/папір та маркери для фіксації дискусійних моментів
Оцінка: Попросіть учнів задокументувати свою відповідь: Придумайте надійний пароль для захисту того, що для вас справді важливо Напишіть 3 причини, чому ваш пароль є надійним
Кібербезпека Вступ до заняття Обговорення: (10 хвилин)
Ставте запитання:
- Вам подарували цукерку, і ви хочете зберегти її в безпеці - ви б замкнули її в сейф, для відкриття якого потрібен код з 1 цифрою, або код з 3 цифрами, щоб відкрити його? Як щодо 9 цифр, щоб відкрити його? - Чому? Що робить його сильнішим?
- Які ще речі ви хотіли б зберігати в безпеці? (наприклад: велосипед, самокат, телефон, iPad/планшет, $ тощо)?
- Як ви захищаєте ці речі? (тобто: ставите в гараж на ніч, замикаєте на ключ, залишаєте вдома і т.д.)
- Які речі, що належать вам, ви не можете фізично замкнути?
- А ваше ім'я? Адреса електронної пошти? Твої фотографії? Ваш голос? Відбитки пальців? Ваші шкільні оцінки? Інформація про ваше здоров'я?
- Де зберігаються деякі з цих речей?
- Чи є у вас акаунти в Інтернеті? Ігри - Prodigy, Roblox, Minecraft, Valorant, додатки - Spotify, акаунти в соціальних мережах - Snapchat, WhatsApp, Instagram, шкільні акаунти - Google Classroom, Edbsy, IXL, Raz Kids тощо.
- Що у вас є в цих акаунтах, що може бути втрачено, якщо хтось проникне у ваш акаунт (наприклад: бали, скіни, броня, ваше ім'я, адреса, школа, клас, імена ваших друзів, адреса електронної пошти, історія чату тощо)?
- Що захищає ваш обліковий запис і не дає іншим увійти в нього?
- Ваш пароль!
- Поясни. що зараз ви пограєте в гру, пов'язану з паролями і тим, як зробити їх якомога надійнішими.
- Роздатковий матеріал ознайомтеся з матеріалами гри та правилами
- Прочитайте захисні заходи та пастки на ігровій дошці та проаналізуйте всі слова, з якими студенти не знайомі.
- Попросіть учнів знайти в Інтернеті визначення будь-яких нових термінів і обговорити їх (див. зразок визначення/словничок нижче).
- Грай, грай, грай. (10 хвилин)
Пункти для обговорення сценарію: (15 хвилин)
- Сценарій повторного використання паролів:
- Запитання: "Уявіть, що ви використовуєте один і той самий пароль для онлайн-гри та електронної пошти. Що може статися, якщо хтось вгадає ваш ігровий пароль?"
- Мета: Цей сценарій допомагає учням розглянути ризики повторного використання паролів на різних платформах. Обговорення має допомогти їм зрозуміти, як злом на одному менш захищеному сайті може скомпрометувати більш важливі облікові записи.
- Сценарій про прості паролі:
- Запитання: "Як ви думаєте, що може статися, якщо ви використовуєте пароль, який дуже легко вгадати, наприклад, ім'я вашого домашнього улюбленця в поєднанні з вашим роком народження? Чи виникали у вас або у когось із ваших знайомих проблеми з таким простим паролем?"
- Мета: Це спонукає учнів замислитися над вразливістю використання паролів, які легко вгадуються, і поділитися особистим досвідом, коли такі паролі могли призвести до проблем з безпекою.
- Сценарій при спробі фішингу:
- Запитання: "Чи отримували ви коли-небудь дивне повідомлення або електронний лист з проханням увійти до свого облікового запису або підтвердити пароль? Що ви з цим зробили і чому, на вашу думку, хтось може надсилати такі повідомлення?"
- Мета: Учні можуть обговорити досвід зіткнення з потенційними спробами фішингу та навчитися розпізнавати такі загрози. Це допомагає їм зрозуміти важливість перевірки автентичності запитів на отримання конфіденційної інформації.
- Сценарій спільного використання паролів:
- Питання: "Уявіть, що ви дозволили другу використати ваш логін для перегляду фільму на вашому акаунті. Що може статися, якщо він поділиться вашим паролем з іншими? Як би ви з цим впоралися?"
- Мета: Це спонукає учнів замислитися над наслідками спільного використання паролів навіть з друзями, яким вони довіряють, і обговорити потенційні наслідки, які можуть виникнути в разі подальшого спільного використання пароля.
- Сценарій про варіанти безпечного відновлення:
- Запитання: "Якщо ви забули пароль до улюбленого веб-сайту і вам потрібно його скинути, як резервна електронна адреса, створена вашими батьками, допоможе вам безпечно відновити доступ?"
- Мета: Цей сценарій може допомогти учням зрозуміти важливість безпечних варіантів відновлення облікових записів, таких як резервна копія електронної пошти, керована батьками, і чому це безпечніше, ніж інші менш безпечні методи.
Найкращі практики використання паролів у класі: (15 хвилин)
- Зафіксуйте основні моменти з вищезазначеної дискусії у вигляді переліку найкращих практик/ключових уроків
- Не забудьте придумати розумну назву та привабливий дизайн!
- Ваш найкращий пароль для класу повинен включати більшість/все з наведеного нижче
- Використовуйте ключові фрази: Почніть з ключової фрази (довгої комбінації слів), яку легко запам'ятати, але важко вгадати, наприклад, "BlueBananaDancesInTheSun!" (Блакитна банана танцює на сонці).
- Зробіть його довгим і складним: довжиною не менше 12 символів і включати великі та малі літери, цифри та символи: "Blu3BananaDances1nTheS@n!45"
- Ніколи не використовуйте паролі повторно: Кожен обліковий запис повинен мати власний унікальний пароль.
- Тримайте паролі в таємниці: Ніколи не діліться паролями, навіть з близькими друзями.
- Використовуйте менеджер паролів: Безпечно створювати, зберігати та керувати всіма паролями. Примітка: маленьким учням може знадобитися допомога батьків.
- Увімкнути двофакторну автентифікацію (2FA): Код, надісланий на телефон або електронну пошту, може захистити ваш акаунт, навіть якщо хтось дізнається пароль.
- Уникайте особистої інформації: Не використовуйте в паролі легко відому або вгадувану інформацію, таку як імена, дні народження або адреси.
- Ніколи не вводьте паролі у спливаючих вікнах: Безпечні веб-сайти та програми не запитують паролі у спливаючих вікнах.
- Не діліться паролями від призів та подарунків: Для участі у справжніх конкурсах або іграх вам знадобиться пароль.
- Остерігайтеся електронних листів або повідомлень з проханням надати пароль: Ніколи не вводьте свій пароль на веб-сайтах або у формах, на які ви переходите за посиланнями в електронних листах чи повідомленнях.
- Використовуйте резервну електронну пошту з батьківським контролем для відновлення облікового запису: Створіть онлайн-акаунти з батьківською електронною поштою як резервною для відновлення пароля та перевірки облікового запису. Це дозволить батькам допомогти безпечно скинути паролі або перевірити власника акаунта в разі підозрілої активності.
Визначення/Словник
- Пароль: Секретне слово або фраза, яку ви використовуєте для доступу до своїх облікових записів на комп'ютері, наприклад, електронної пошти або ігор. Його повинні знати тільки ви.
- Менеджер паролів: Спеціальна програма, яка зберігає всі ваші паролі в одному місці. Вона також може допомогти вам створити нові, надійні паролі.
- 2-факторна автентифікація (2FA): Спосіб додатково захистити свій акаунт за допомогою двох різних перевірок перед входом. Зазвичай це ваш пароль, а потім код, надісланий на ваш телефон або електронну пошту.
- Складний пароль: Пароль, який містить багато різних типів символів, як-от великі літери, малі літери, цифри та спеціальні символи (наприклад, !, @, #). Це ускладнює підбір пароля для інших.
- Спливаюче вікно: Невелике вікно, яке раптово з'являється ("вискакує") на екрані вашого комп'ютера, часто під час перегляду веб-сторінок. Іноді це реклама або важливі повідомлення, але іноді це можуть бути хитрощі.
- Повторний пароль: Використовувати один і той самий пароль для різних речей, наприклад, для ігрового акаунта та електронної пошти. Це небезпечно, тому що якщо хтось дізнається ваш пароль в одному місці, він може отримати доступ до інших ваших акаунтів.
- Пароль за замовчуванням: Початковий пароль, який ви отримуєте разом із пристроєм або акаунтом, коли вперше отримуєте його. Вам слід змінити його на пароль, який знаєте лише ви.
- Особиста інформація: Інформація про вас, наприклад, ваше ім'я, місце проживання або дата народження. Не варто використовувати цю інформацію у своїх паролях, бо хтось, хто вас знає, може її здогадатися.
- Фішинг: Виверт, коли хтось намагається змусити вас надати йому вашу особисту інформацію, наприклад, пароль, видаючи себе за надійну особу або компанію в електронному листі чи іншому повідомленні.
Додаткові посилання на навчальну програму:
1. Цифрова грамотність та інформаційні технології
- Результат навчання: Розуміння основ цифрового громадянства та безпечної роботи в Інтернеті.
- Зв'язок з навчальною програмою: У багатьох канадських провінціях цифрову грамотність вивчають з раннього віку. Наприклад, в Онтаріо навчальна програма охоплює безпечне та відповідальне використання цифрових інструментів. Обговорення безпеки паролів і наслідків обміну особистою інформацією може допомогти досягти цих результатів, навчивши учнів відповідально орієнтуватися в онлайн-просторі.
2. Критичне мислення та вирішення проблем
- Результати навчання: Розвинути навички критичного мислення, оцінюючи інформацію та приймаючи обґрунтовані рішення.
- Зв'язок з навчальною програмою: Критичному мисленню приділяється особлива увага в канадських навчальних програмах. Аналізуючи такі сценарії, як ігнорування спливаючих вікон або відмова від повторного використання паролів, учні практикуються у прийнятті рішень і вчаться визначати надійні джерела інформації.
3. Особистісний та соціальний розвиток
- Результати навчання: Сприяти особистій відповідальності та етичному прийняттю рішень.
- Зв'язок з навчальною програмою: Цю тему часто висвітлюють під час вивчення здоров'я та особистісного розвитку. Обговорення таких сценаріїв, як не ділитися паролями навіть з друзями, сприяє вивченню меж і етичної поведінки в особистих стосунках, що особливо актуально для навчальних програм Альберти і Британської Колумбії, які наголошують на особистій відповідальності.
4. Мовне мистецтво
- Результат навчання: Покращити комунікативні навички шляхом обговорення та чіткого формулювання думок та ідей.
- Зв'язок з навчальною програмою: Участь в обговоренні сценаріїв цифрової безпеки допомагає учням практикуватись висловлювати свої думки, ставити запитання та чітко презентувати ідеї, що безпосередньо сприяє досягненню цілей мовної освіти в усіх провінціях.
5. Математика та логічне мислення
- Результат навчання: Застосовувати логічне мислення для вирішення проблем та розуміння закономірностей.
- Зв'язок з навчальною програмою: Обговорення впливу кількості можливих комбінацій на основі довжини та поєднання символів і символів, а також пов'язаних з ними ймовірностей вгадування на стійкість пароля може допомогти учням застосувати логічне мислення, що є ключовим компонентом навчальної програми з математики.
Помилка встановлення з'єднання з базою даних
Це означає, що інформація про ім'я користувача та пароль у вашому wp-config.php файл невірний або що контакт з сервером бази даних за адресою db5015002524.hosting-data.io не вдалося встановити. Це може означати, що сервер бази даних вашого хоста не працює.
- Ви впевнені, що у вас правильні ім'я користувача та пароль?
- Ви впевнені, що ввели правильне ім'я хоста?
- Ви впевнені, що сервер бази даних працює?
Якщо ви не знаєте, що означають ці терміни, вам краще звернутися до приймаючої сторони. Якщо вам все ще потрібна допомога, ви завжди можете відвідати Форуми підтримки WordPress.
платформа для вчителів
Кібербезпека для вашого класу
У KnowledgeFlow ми наголошуємо на важливості освіти з кібербезпеки як для викладачів, так і для студентів. Розуміння та викладання основних практик кібербезпеки може захистити як вчителів, так і учнів від онлайн-ризиків. Сприяючи безпечному використанню технологій у класі, учні можуть навчитися безпечно орієнтуватися в цифровому світі. Дізнайтеся, як створити класи #UnHackable!
English 
French 
Spanish 
Chinese 
Ukrainian