Les CyberBytes du CTIC
Développement personnel pour les enseignants
Développé pour le Conseil des technologies de l'information et des communications (CTIC), CyberBytes répondra au besoin de formation à la culture numérique des enseignants de la maternelle à la 12e année. CyberBytes créera un programme de formation des enseignants dans quatre domaines clés et sera accessible en ligne aux enseignants de tout le pays. Les enseignants suivront trois niveaux de formation dans chacun des quatre domaines clés.
Le programme est encore en cours d'élaboration, mais les sujets ci-dessous constitueront la première itération.
L'épine dorsale du cyberespace
Les technologies de l'information, qui désignent tout ce qui est lié à la technologie informatique, comme les réseaux, le matériel, les logiciels et l'internet, constituent la base de tout ce qui est "cyber" et une compréhension de base est nécessaire pour développer d'autres compétences numériques.
Cybersécurité et vie privée
Comprendre comment et pourquoi sécuriser les appareils et les comptes est essentiel pour éviter à la fois la victimisation par la cybercriminalité et la perte accidentelle d'informations personnelles. Cela inclut les concepts de renseignements personnels, les lois sur la protection de la vie privée et les droits individuels.
Le cyberespace dans la culture et la société
Comprendre notre impact sur l'internet et son incidence sur notre vie quotidienne. Il s'agira notamment de savoir comment reconnaître et rejeter la désinformation, la cyberéthique, l'utilisation des technologies pour améliorer le bien-être mental et physique, l'utilisation de la puissance des outils de collaboration et la communication numérique.
Conception et évolution du cyberespace
Au-delà de la création d'un "art numérique", ce thème abordera des concepts tels que l'expérience utilisateur et la conception de programmes, la modélisation 3D, la réalité virtuelle et augmentée et le métavers. L'utilisation de la technologie pour éliminer les obstacles à l'accessibilité et pour réaliser des tests de convivialité.
Votre développement, votre contribution
CyberBytes est destiné à combler le déficit de compétences numériques auquel les enseignants sont confrontés chaque jour dans des classes remplies d'élèves natifs du numérique. Faites-nous part de vos expériences quotidiennes et des défis que vous rencontrez avec la technologie en classe, afin que nous puissions développer un programme d'études répondant à vos besoins.
Suivre le projet
Nous vous contacterons pour vous informer des mises à jour du projet et des possibilités de tester le matériel.
Feuille de route du CTIC sur la culture et les compétences numériques
Focus sur le développement
Les niveaux des cours CyberBytes ne seront pas basés sur l'âge des élèves que vous enseignez mais plutôt sur votre maîtrise personnelle du sujet. Dans le monde d'aujourd'hui, les enseignants doivent comprendre les sujets cybernétiques généraux afin de maîtriser leur utilisation personnelle de la technologie numérique. Le fait d'être capable d'appliquer ces compétences dans une salle de classe est considéré comme un niveau de maîtrise.
Cyber compétences
Si, jusqu'à présent, l'accent a surtout été mis sur les cybercompétences des enseignants pour leur apprendre à enseigner le codage, CyberBytes leur donnera les moyens d'agir en leur fournissant les bases nécessaires pour comprendre véritablement la technologie qui se cache derrière le codage, par exemple.
Compréhension numérique
Le programme d'études et les compétences de base de CyberBytes correspondent à divers cadres et programmes d'études pour les élèves. Le programme CyberBytes est axé sur le développement personnel des enseignants et non sur la formation des élèves ou le programme scolaire.
Développement des compétences
Basé sur la taxonomie de Bloom, CyberBytes permettra aux enseignants de passer de la mémorisation des faits et des termes technologiques de base à la compréhension, l'application et l'analyse des concepts. À l'issue du programme CyberBytes, les enseignants seront en mesure de faire la synthèse entre les différents domaines de compétences et de créer de nouveaux matériels et des liens entre leurs nouvelles cybercompétences.
MegaByte
Le niveau de formation Mégaoctet (intermédiaire) permettra aux enseignants d'acquérir la compréhension nécessaire pour maîtriser le sujet et être en mesure d'appliquer les connaissances à leur travail et à leur vie personnelle.
GigaByte
Le niveau de formation Gigabyte (Mastery) permettra aux enseignants d'avoir une compréhension approfondie du sujet et de transmettre leurs connaissances à leurs élèves.
Cyber-éducateur
L'achèvement des 3 niveaux des 4 domaines clés prendra environ 28 heures. Une fois les 12 niveaux de formation terminés, les enseignants recevront un certificat de cyber-éducateur.
