2025 年 #UnHackathon 黑客马拉松

网络安全与创造力的结合

无需编码或黑客技能!
#UnHackathon - 2023 网络安全与创造力的结合,无需编码或黑客技能!数字扫盲和网络安全培训的新概念。与普通的黑客马拉松不同,#UnHackathon 的重点是通过创意设计挑战进行网络安全教育和数字媒体扫盲。

比赛于 九月十五日 所有参赛作品必须在 10 月 31 日.注册后即可获得竞赛参赛详情和设计挑战赛信息。本次竞赛面向 加拿大全国 3-12 年级.

学生可以单独报名,也可以通过老师报名。

教师须知

#Unhackathon 设计挑战赛采用项目式学习 (PBL),让学生在完成本年级的 CyberByters 课程后参与其中。学生们以刚刚在 CyberByters 课程中学到的知识为基础,将其主要收获转化为教育祖父母或社区成员等老年人的创意项目。这种动手实践的方法可以培养学生的数字公民意识、批判性思维和创造力。

教师和学生可通过以下方式直接访问 CyberByters 课程 CyberByters.ca无需注册账户。学生可以个人、小组或全班合作,以任何形式创建项目,如视频、海报、游戏、信息图表、歌曲等,以清楚地说明 三个网络安全概念.该挑战灵活、与课程相匹配,旨在使在线安全教育既有吸引力又有影响力。

觉得自己不行?再想想吧!

上届获奖者

唯一的限制就是你的创造力和想象力!


设计挑战

如何将 了解网络安全知识,并让那些没有在互联网环境中长大的年长者也能轻松掌握?

非黑客马拉松 2025 2
参加网络安全课程

所有课程均位于 cyberbyters.ca

  • 这些年级范围是推荐的,但也欢迎学生探索其他年级的课程!
网络明智家长浅蓝色横幅

3 级 CyberByters: 网络探索者
通过 "网络探险家",三年级的学生将与猫头鹰胡特一起踏上网络探险家地图的互动之旅,学习如何安全上网、保护自己的设备、建立健康的数字友谊以及在网上做出明智的选择。

网络精灵学院旗帜决赛 2

4 - 6 年级 CyberByters: 网络奇才
通过 "网络奇才学院",4-6 年级的学生将踏上数字世界的神奇之旅,学习如何制作强大的密码、保护个人数据、安全地浏览网络世界,以及如何聪明地上网。

网络卫士旗帜 1

七至九年级 CyberByters: 网络卫士
网络卫士 "课程专为 7-9 年级的中学生设计,他们将学习保护个人信息、管理数字风险、做出明智选择,同时在网络社区中成长为负责任的领导者。

网络智能课程横幅

10 - 12 年级 CyberByters: 网络智能
网络智能证书计划让高中生掌握基本的数字安全技能、网络安全知识和对技术职业的深入了解,使他们能够自信地浏览网络世界。

2
选择一位高龄亲属或老年人作为重点关注对象

想想你生活中可能不太精通技术的人。他可能是你的祖父母、年长的邻居,甚至是老师。


问问你自己 课程的哪些部分对他们最有帮助?他们面临哪些在线风险?

3
创建您的参赛作品

现在轮到你讲课了!选择一种有创意的形式来解释至少 三个网络安全概念 以您选择的前辈能够理解的方式从游戏中获取信息。

您可以创建

  • A 海报
  • A 视频
  • 一个 信息图表
  • A 演示文稿(如 PowerPoint、Google 幻灯片)
  • A 比赛
  • 或其他任何你喜欢的创意形式!
4
使其具有相关性并易于理解

使用老年亲属能够感同身受的日常生活实例。使用清晰的语言、有用的视觉效果和实用的建议。

5
提交参赛作品

请按照 评审指南 提交您的作品。

确保包括

  • 您的姓名和年龄
  • 简短解释(2-3 句),说明您的参赛作品是为谁准备的,以及如何帮助他们安全上网
使用笔记本电脑和网络摄像头的学生。
通过完成设计挑战获得疯狂的数字技能!

视频、海报、网页、信息图表、游戏......您制作,您输入

参与者将面临一项设计挑战,其核心是向他人传授有关网络安全的知识。解决挑战需要想象力、创造力和创新力。我们提供网络安全主题和资源,你们则提供灵感。

作品应引人入胜、内容丰富;旨在向他人传授有关特定网络安全主题的知识。所有参赛作品必须在午夜前提交 10 月 31 日 (东部时间)。


为什么要参加 #UnHackathon 活动?

"告诉我,我会忘记;教我,我会记住;让我参与,我会学会"。
- 本杰明-富兰克林


网络安全知识

最好的学习方式就是教别人!成为家人和朋友的网络安全卫士。

数字技能

学习如何制作视频博客、设计信息图表、编写游戏或网页代码。可能性是无限的。

数字媒体素养技能

学习以批判性和负责任的方式访问、分析、评估和创建数字媒体。

建立您的投资组合

在申请教育和就业机会时,您的创作范例可能会成为一个优势。

创意表达

用你独特的想象力和视角去创造新事物。选择适合自己的媒介。

奖品

是的,还有奖品、名声和荣誉!"!


有人说有奖吗?

请在 10 月 31 日前提交参赛作品。奖品将根据年龄组和作品类型颁发。

学生在看电脑
教室和团队
学生对着摄像头说话。
个人
学生在教室里绘画。
小学年级
学生在教室里使用笔记本电脑。
高中年级

- 创建一个原创作品,展示设计挑战主题的要点(参见将于 9 月 15 日发布的设计挑战)。

- 参赛作品可以是数码或实物,并通过在线提交表格提交

- 将按以下类别颁发奖品:

  • 3-5 年级 个人
  • 3-5 年级组
  • 6-8 年级 个人
  • 6-8 年级组
  • 9-12 年级 个人
  • 9-12 年级组

- 所有加拿大幼儿园至 12 年级的学生都有资格参加。

参赛作品将根据上述标准进行评估,以确定获奖作品或优秀作品。表现出非凡创意、教育价值和观众参与度的作品将被评为获奖作品。具有良好的创意和教育价值,但可能缺乏观众参与度的作品将被评为优秀奖。

标准:

创造性(50 分):参赛作品在介绍网络安全概念时表现出原创性、创造性和创新性。作品独特、引人入胜,并针对老年受众进行了很好的改编

教育价值(30 分):项目至少教授 三个网络安全概念 清晰准确。它使用的例子或解释对老年人来说是可以理解和有意义的。

观众参与(15 分):作品通过视觉效果、故事讲述或互动性吸引并保持观众的注意力。它鼓励观众思考、提问或采取行动。

标准:

创意(30 分): 参赛作品在格式、视觉效果或信息方面具有一定的原创性或创新性。虽然作品可能依赖于人们熟悉的格式,但也体现了个人的努力和创造性思维。

教育价值(50 分):项目包括 至少两个网络安全概念 以提供信息和对老年人有帮助的方式进行解释。内容大多准确且有目的性。

观众参与(15 分):参赛作品通过视觉效果或故事讲述吸引并保持观众的注意力,但可能无法持续发人深省。



"赢得 UnHackathon 就像登上了山顶,但真正的冒险是在攀登的过程中。一路上我学到了很多东西,也收获了很多乐趣,我迫不及待地想看看我对平面设计的热爱会把我带向何方!"

- 往届 #UnHackathon 优胜者


学生们围坐在课桌前,在教室里交谈。
寓教于乐,培养数字素养技能

数字扫盲技能

学习数字媒体素养技能不再是一种选择,而是绝对必要的。在当今的数字时代,青少年不仅是信息的消费者,也是信息的创造者和传播者。通过掌握批判性地分析、评估和制作数字内容的知识和技能,你将有能力在瞬息万变的数字环境中充满自信和责任感地驾驭和参与其中。

网络情境意识指的是理解和解读复杂且瞬息万变的数字环境的能力。它包括意识到在线风险,减轻潜在威胁,负责任地管理你的在线活动、账户和行动,以及识别你的数字环境、设备和网络中的漏洞。这是数字扫盲的重要组成部分。

徽标

与 ICTC 合作

#UnHackathon 是信息和通信技术委员会(ICTC)与加拿大工业界、政府、非营利组织和教育部门合作,提高青少年和成年人数字扫盲技能,并为教育工作者提供工具和资源的众多方式之一。

ICTC 坚信,培养一支技术精湛、受过良好教育、积极进取的信息和通信技术/数字劳动力队伍,对于推动加拿大的经济增长和创新具有重要意义。ICTC 与加拿大工业界、政府、非营利组织和教育部门合作,努力界定关键能力和标准;为青年和成人学习者建立教育和就业途径,以提高数字素养/技能;为教育工作者提供工具和资源,以加强学习,并将青年与工作联系起来。