У надійному партнерстві з Фондом кібербезпеки KnowledgeFlow
Щодня вчителі створюють цифрові та друковані матеріали, покликані спрямовувати, надихати та підтримувати учнів, але не всі учні сприймають ці матеріали однаково. Шрифти, кольори, контрастність, макет і структура можуть непомітно визначити, чи буде контент зрозумілим чи заплутаним, привітним чи пригнічуючим. Коли педагоги розуміють, як дизайн формує доступ, вони отримують можливість донести інформацію до кожного учня цілеспрямовано і зрозуміло.
Модуль 4: Проектування для всіх вводить освітян у важливий світ інклюзивного та доступного дизайну. У цьому модулі досліджуються основи візуальної комунікації, зокрема елементи, принципи, макет, типографіку та колір, а також показується, як невеликі зміни можуть перетворити навчальні матеріали на інструменти, що задовольняють різноманітні потреби. Ви дізнаєтеся, що робить текст читабельним, як побудувати сильну візуальну ієрархію і як рекомендації з доступності, такі як модель POUR і AODA, перетворюють хороший дизайн на справедливий дизайн. Від перевірки контрастності до реальних прикладів у класі, від моментів для роздумів до практичних занять - кожен урок дає вам можливість створювати матеріали, які працюватимуть для всіх учнів.
Прокрутіть вниз, щоб продовжити подорож PDday!
Зміст
Частина 1
Розробка зрозумілих та ефективних навчальних матеріалів
Як вибір дизайну впливає на те, як учні розуміють навчальні матеріали та взаємодіють з ними? У цьому субмодулі ви вивчите різницю між дизайном та графічним дизайном і зрозумієте, чому ці поняття важливі у повсякденних навчальних ресурсах. Ви дізнаєтеся про ключові елементи та принципи візуального дизайну і про те, як вони впливають на чіткість, фокус і розуміння. На практичних прикладах у класі ми покажемо, як продуманий макет, типографіка, колір і інтервали можуть зменшити непотрібні зусилля учнів і сприяти ефективнішому навчанню. Наприкінці цього субмодуля ви будете краще підготовлені до оцінювання та вдосконалення власних навчальних матеріалів, роблячи свідомий вибір дизайну, який покращує доступність, організацію та розуміння студентами.
Примітка: Натисніть на відео, щоб відтворити його, або натисніть кнопку “Переглянути на YouTube” в нижньому лівому куті відео, щоб переглянути його безпосередньо на YouTube.
Перевірте свої знання!
Відображення минулого
Коли ми розробляємо уроки та навчальні матеріали, ми часто зосереджуємося на самому змісті - на тому, що учні повинні знати чи вміти робити. Однак те, як цей зміст представлений, відіграє важливу роль у тому, чи зможуть учні легко його зрозуміти і залишатися зацікавленими. Візуальна ієрархія, інтервали, колір і макет впливають на те, куди учні спрямовують свою увагу і як вони сприймають інформацію. Якщо ви витратите час на роздуми про нещодавній урок чи ресурс, це допоможе виявити моменти, коли учні могли відчувати себе перевантаженими, невпевненими в тому, що було найважливішим, або відірваними від роботи. Проаналізувавши, наскільки ефективно ваші матеріали привертають увагу і виділяють ключові ідеї, ви можете почати визначати невеликі корективи дизайну (наприклад, чіткіші заголовки, послідовне форматування або зменшення візуального безладу), які покращать зрозумілість. Навіть одна невелика зміна може зробити навчальні матеріали більш доступними і допомогти учням зосередитися на найважливішому.
Частина 2
Основи доступності
Що означає доступність на практиці та які обов'язки мають педагоги при створенні навчальних матеріалів? У цьому субмодулі ви вивчите правові засади доступності в канадській освіті та практичні інструменти, які підтримують інклюзивне викладання. Ви дізнаєтеся, як законодавство про доступність, вбудовані засоби перевірки доступності та технології навчання допомагають усунути бар'єри для учнів з різноманітними потребами. Субмодуль також знайомить з моделлю POUR як основою для розробки цифрових матеріалів, які сприймаються, функціонують, зрозумілі та надійні. На прикладах в аудиторії ви розглянете, як продуманий вибір макета, контрасту, навігації, мови та репрезентації сприяє рівному доступу та участі. Наприкінці цього субмодуля ви будете краще підготовлені до інтеграції доступності та інклюзивного дизайну в планування уроків як свідомої, проактивної частини ефективного викладання.
Примітка: Натисніть на відео, щоб відтворити його, або натисніть кнопку “Переглянути на YouTube” в нижньому лівому куті відео, щоб переглянути його безпосередньо на YouTube.
Перевірте свої знання!
Відображення минулого
Вчителі регулярно створюють і поширюють завдання, документи та цифрові ресурси, часто не маючи можливості відсторонитися і розглянути їх крізь призму доступності. Проте для учнів, які покладаються на послуги з забезпечення доступності або допоміжні технології, вибір дизайну та формату може визначити, чи можна взагалі користуватися ресурсом. Роздумуючи над матеріалами, з якими ваші учні взаємодіють щодня, ви можете подумати, хто може бути ненавмисно виключеним і чому. Роздуми про такі фактори, як читабельні шрифти, чітка структура, альтернативний текст, підписи та сумісність з інструментами доступності, можуть допомогти виявити розриви між намірами та досвідом. Оцінивши, наскільки ваші поточні ресурси відповідають базовим стандартам доступності, ви можете почати визначати практичні кроки до більш інклюзивного дизайну, щоб забезпечити всім учням рівний доступ до навчання і можливість досягти успіху.
Універсальний дизайн для навчання
From Cast
Частина 3
Демонстрація та перевірка навичок
Практикувати навички дизайну так само важливо, як і вивчати концепції дизайну. У цьому останньому субмодулі ви застосуєте отримані знання, аналізуючи реальні матеріали, створені в аудиторії. Вам буде представлено п'ять дизайнів, кожен з яких містить кілька проблем, пов'язаних з макетом, читабельністю, візуальною ієрархією, доступністю та ясністю. Для кожного з них ви маєте визначити три недоліки дизайну і поміркувати, як ці недоліки можуть вплинути на розуміння та залучення учнів. Ця вправа заохочує критичне спостереження, закріплює ключові принципи дизайну та допомагає набути впевненості в оцінюванні та вдосконаленні навчальних матеріалів перед використанням їх у класі.
1. Афіша RimberioCafé
2. Банер блогу про культуру на робочому місці
3. Афіша художньої виставки
4. Слайд "Обкладинка портфоліо
5. Афіша бізнес-семінару
Відображення минулого
Розглядаючи п'ять плакатів, ви могли помітити, як невеликі дизайнерські рішення можуть як сприяти, так і перешкоджати розумінню. Такі проблеми, як переповненість макетів, непослідовність шрифтів, низька контрастність або нечіткість акцентів, можуть ускладнити визначення ключових повідомлень, збільшуючи когнітивне навантаження на учнів. Цей субмодуль заохочує вас поглянути на матеріали з точки зору учня і зрозуміти, як елементи і принципи дизайну формують ясність і доступність. Розмірковуючи, подумайте, як подібні зміни (наприклад, покращення інтервалів, посилення візуальної ієрархії чи спрощення макетів) можуть покращити ваші власні навчальні матеріали.
Щоб завершити цей модуль і отримати кредит, будь ласка, заповніть наступний тест і отримати оцінку не менше 70% пройти.
PDday.ca Модуль 4 Вікторина
Плани уроків
PDday.ca Плани уроків для вашого класу
Ознайомтеся з нашою повною колекцією планів уроків з цифрової медіаграмотності та кібербезпеки, розроблених спеціально для класів K–12, які легко вписуються у ваш існуючий розклад та навчальну програму. Кожен урок є цікавим, простим у проведенні та спеціально розробленим для завершення за 45 хвилин або менше, що робить інтеграцію в клас простим та безстресовим процесом.
PDday.ca Навчальні матеріали
Ось три слайд-шоу, відфільтровані за класами (9-12, 5-8 та 1-4), які ви можете додати безпосередньо в Google Classroom. Ці слайд-шоу допоможуть вам легко перетворити інформацію на повчальні уроки з готовими слайдами, щоб учні могли самі стати експертами. Ви можете презентувати їх у класі або поділитися ними з учнями та батьками для самостійного вивчення.
PDday.ca Класні заходи
Ось завдання для уроку, які ви можете використовувати безпосередньо в класі та завантажити в Google Classroom. Існує версія для вчителя та версія для учнів, яку можна роздати безпосередньо. Ця версія працює як посібник для вчителя або можна поділитися ними зі студентами для зручного використання. Заняття відповідають навчальній програмі і призначені для поглиблення розуміння студентами концепцій кібербезпеки. Вони організовані за класами (класи K-4 і класи 5-12) і зручно об'єднані в одному документі для легкого доступу.
Узгодження навчальних програм для вчителів
Ми спростили інтеграцію наших матеріалів з кібербезпеки у вашу навчальну програму за допомогою комплексного посібника. Цей посібник допомагає педагогам узгодити наші ресурси зі стандартами провінції, що полегшує включення нашого контенту до планів уроків та досягнення освітніх результатів. За допомогою фільтрації за провінцією, класом та курсом вчителі можуть знайти саме те, що їм потрібно. ресурс або план уроку необхідно включити навчання з питань кібербезпеки.
Додаткові курси
CyberBytes: Розширення можливостей освітян через цифрову грамотність
Програма CyberBytes - це безкоштовний курс, створений спеціально для вчителів K-12 у Канаді, який можна пройти в індивідуальному темпі, щоб він відповідав вашому графіку та сприяв вашому особистому та професійному зростанню. Розроблена сертифікованими експертами з кібербезпеки, ця програма дає вам можливість створювати цікаві, технічно підковані класні кімнати, одночасно надаючи вам і вашим учням навички, необхідні для процвітання в постійно мінливому цифровому ландшафті.
Якщо ви хочете…
- Розширюйте свої знання про принципи дизайну і про те, що таке хороший дизайн;
- Зрозуміти перспективу доступності в дизайні;
- Отримайте готові до використання міжпредметні плани уроків, класні плакати та контрольні списки, ресурси для учнів, пам'ятки та інші зовнішні ресурси;
Перейдіть за посиланням Онлайн-курс ICTC «CyberBytes» і заповніть Кібердизайн та еволюція натиснувши на кнопку ліворуч.
У "The Рада з питань інформаційно-комунікаційних технологій (ICTC) є нейтральним, неприбутковим національним експертним центром, місія якого полягає у зміцненні цифрових переваг Канади у світовій економіці. Понад 30 років команда зі 100 експертів проводить перспективні дослідження, надає практичні політичні консультації та рішення з розбудови потенціалу для приватних осіб та бізнесу. Мета ICTC - забезпечити використання технологій для стимулювання економічного зростання та інновацій, а також збереження конкурентоспроможності канадської робочої сили у світовому масштабі. PDday ICTC фінансується урядом Канади в рамках ініціативи CanCode.
English 
French 
Chinese 
Spanish 
Ukrainian