У надійному партнерстві з Фондом кібербезпеки KnowledgeFlow
Стрибайте: змініть лінгвістичні параметри вашої сторінки, щоб відобразити вміст на французька. Приєднуйтесь до монети у верхньому правому куті сторінки, щоб змінити мову (захоплення клавіші нижче).
Ласкаво просимо до Місії розшифрувати:
Таємниці сховища ШІ!
Як інсайдер AI Intelваша місія - дослідити секрети Сховища штучного інтелекту. Ви дізнаєтесь, що таке штучний інтелект, як він трансформує навчання та які потужні способи його використання в класі. Попутно ви вивчите можливості для студентів використовувати ШІ як інструмент для творчості, вирішення проблем і досліджень, а також розглянете виклики та відповідальність, які з цим пов'язані. Ваше завдання: розшифрувати можливості, зрозуміти ризики та розкрити потенціал штучного інтелекту в освіті.
Нижче перераховані деякі ключові відомості про штучний інтелект, які повинні знати всі вчителі. Після того, як ви набудете впевненості та досвіду, ви знайдете ресурси, які зможете використовувати безпосередньо зі своїми учнями. Серед них - вправи для різних вікових категорій, готові слайди та матеріали, якими можна поділитися з родиною, щоб розширити знання про штучний інтелект за межами класу.
підтримка місії
Підтримка місії
Що таке штучний інтелект?
Світ штучного інтелекту
Штучний інтелект (ШІ) - це розробка систем, які можуть імітувати людський інтелект. Ці системи можуть навчатися на основі даних, розуміти контекст, міркувати про проблеми, приймати рішення, а іноді діяти автономно або творчо. ШІ охоплює низку можливостей, включаючи машинне навчання, обробку природної мови, розпізнавання зображень і генеративний ШІ, що дозволяє машинам виконувати завдання, які зазвичай вимагають людського інтелекту, такі як переклад мови, розпізнавання шаблонів, вирішення проблем і прогнозування.
Штучний інтелект вже оточує нас, формуючи те, як ми працюємо, живемо і навчаємося. В освіті для викладачів стає все більш важливим розуміння ШІ не тільки тому, що він трансформує інші галузі, такі як охорона здоров'я, фінанси та маркетинг, але й тому, що він може покращити викладання, навчання та управління класом.
Приклади ШІ, які ви, ймовірно, вже знаєте або використовуєте
- Голосові помічники такі як Siri або Alexa, реагують на ваші команди і вдосконалюються, вивчаючи ваші уподобання.
- Рекомендації щодо потокового мовлення на таких платформах, як Netflix або Spotify, використовують ШІ, щоб передбачити, що вам може сподобатися, на основі минулої поведінки.
- Розумні навчальні платформи наприклад, ШІ-репетитор Академії Хана або мовні додатки на кшталт Duolingo використовують ШІ для персоналізації навчальних траєкторій для студентів
Приклади використання ШІ в інших галузях
- Фінанси: ШІ виявляє шахрайство, аналізуючи великі масиви даних, щоб знайти аномалії або підозрілі патерни.
- Охорона здоров'я: Роботи, що працюють на основі штучного інтелекту, допомагають у проведенні делікатних операцій, зменшуючи крововтрату та ризик інфікування.
- Експертиза: ШІ покращує розмиті відеозаписи з камер спостереження та реконструює обличчя для кримінальних розслідувань
Чому обізнаність про штучний інтелект має вирішальне значення для класів
Штучний інтелект - це не просто тренд майбутнього, це вже частина життя ваших учнів і вашого навчального середовища. Учні можуть використовувати інструменти штучного інтелекту, такі як ChatGPT або генератори зображень, для виконання завдань, досліджень або творчих проектів, з вашим відома або без нього. Розуміння того, як працюють ці інструменти, допомагає керувати їхнім відповідальним та етичним використанням. Водночас, можливо, ви вже використовуєте штучний інтелект у своїй практиці, не усвідомлюючи цього, за допомогою інструментів оцінювання, адаптивних навчальних платформ, засобів перевірки на плагіат або навіть LMS у вашому навчальному закладі. Чітке розуміння штучного інтелекту допоможе вам орієнтуватися в його можливостях і викликах, підтримувати академічну доброчесність і готувати учнів до безпечної та ефективної взаємодії з цими технологіями.
Типи штучного інтелекту, які варто знати
Аналітичний ШІ
Мета: Вивчає наявні дані, щоб отримати уявлення, зробити прогнози або класифікувати інформацію.
Потенційне використання в освіті:
- Прогнозування того, які студенти можуть потребувати додаткової підтримки.
- Аналіз результатів тестування для виявлення загальних прогалин у навчанні.
- Автоматизація адміністративних завдань, таких як оцінювання тестів.
Генеративний ШІ
Мета: Створює нові дані або контент, часто з творчим фокусом.
Потенційне використання в освіті:
- Допомога вчителям у створенні планів уроків, робочих таблиць чи оцінювань.
- Допомагати студентам у мозковому штурмі ідей або практикуватись у написанні текстів.
- Створення симуляцій, наочних посібників або навіть спеціальних уривків для читання для диференційованих інструктажів.
Чи знали ви... про штучний інтелект
У цьому проникливому відео, Клаудіу Попа, засновник Фонду кібербезпеки KnowledgeFlowзаглиблюється в тонкощі штучного інтелекту (ШІ) з точки зору кібербезпеки та конфіденційності даних. Спираючись на свій великий досвід у сфері інформаційної безпеки та конфіденційності, Клаудіу проливає світло на те, як інструменти штучного інтелекту керують даними, в тому числі даними про поведінку користувачів і даними, завантаженими користувачами, включаючи файли, зображення і веб-сторінки. Він підкреслює важливість розуміння цих процесів, особливо в освітніх установах, де вчителі можуть не отримувати інструкцій щодо оцінки інструментів ШІ з точки зору конфіденційності. Ця дискусія також особливо актуальна для батьків, оскільки вона підкреслює необхідність обізнаності про роль ШІ в класах і його наслідки для приватності їхніх дітей.
Підтримка місії
Використання штучного інтелекту студентами: можливості та виклики
Штучний інтелект став частиною підходу учнів до шкільних завдань завдяки своїй широкій популярності, доступності та можливостям. Багато хто вже використовує такі платформи, як ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini, Grammarly, QuillBot і Perplexity. Дехто також вивчає генератори зображень, такі як Canva AI та DALL-E, а також помічники з математики та кодування, такі як Wolfram Alpha та GitHub Copilot. Як вчителі, ви повинні розуміти як потенціал, так і ризики.
Дотримуючись політики шкільної ради, вчителі не повинні категорично забороняти або уникати використання штучного інтелекту в класі, оскільки він вже є невід'ємною частиною того, як учні навчаються і працюють за межами школи. Повністю заборонити його нереально, і це може заохотити учнів використовувати його без належного керівництва. Натомість, залучення ШІ до обговорення в класі дозволяє вчителям моделювати відповідальне використання, висвітлювати його обмеження та демонструвати учням, як інтегрувати інструменти ШІ з їхнім власним мисленням. Такий підхід готує учнів до майбутнього, в якому штучний інтелект стане частиною майже кожної сфери, а не залишає їх непідготовленими.
Студент Можливості та виклики штучного інтелекту
Можливості
- Персоналізована підтримка: Платформи генеративного ШІ, такі як ChatGPT, Google Gemini та Microsoft Copilot, можуть миттєво відповідати на запитання студентів, пояснювати складні поняття простішими термінами та крок за кроком розбирати проблеми. Це дає учням додаткову практику і дозволяє їм навчатися у власному темпі поза класом.
- Доступність: Такі інструменти, як Grammarly та QuillBot, можуть допомогти тим, хто вивчає англійську мову, покращити структуру речень, словниковий запас і загальну ясність. Функції перетворення тексту на мову та підтримки читання, вбудовані в Microsoft Immersive Reader або Google Read&Write, можуть зробити контент більш доступним для студентів, які мають проблеми з читанням або відмінності в навчанні.
- Розвиток навичок: Такі платформи, як Perplexity, можуть моделювати, як досліджувати, узагальнювати та цитувати джерела. Учнів можна навчити критикувати відповіді ШІ та розвивати навички критичного мислення.
- Ефективність: Деякі платформи можуть швидко генерувати шаблони презентацій, а інші математичні платформи можуть миттєво розв'язувати рівняння з поясненнями. Ці інструменти економлять час на рутинні завдання, дозволяючи учням присвятити більше зусиль аналізу та критичному мисленню.
Виклики
- Академічна доброчесність: Студенти можуть спробувати подати есе або завдання, написані переважно за допомогою інструментів штучного інтелекту, таких як ChatGPT або Gemini. Це ускладнює оцінювання фундаментального розуміння студента.
- Питання точності: ШІ часто видає впевнену, але неправдиву інформацію. Інструменти можуть вигадувати цитати, неправильно цитувати дані або давати неправильні математичні рішення. Учнів потрібно навчити перевіряти результати роботи ШІ за допомогою надійних джерел, таких як підручники, наукові статті або перевірені бази даних, а не вважати, що ШІ завжди правий.
- Надмірна довіра: Коли студенти надто покладаються на штучний інтелект під час написання текстів, розв'язання проблем чи редагування, вони ризикують пропустити практику, яка формує фундаментальні навички. Наприклад, покладаючись на QuillBot для перефразування цілих есе або на Grammarly для виправлення кожної помилки, вони не можуть розвивати власну мову, покращувати знання граматики та використовувати стратегії вирішення проблем. Вчителі повинні наголошувати на балансі, показуючи учням, коли ШІ може допомогти, а коли вони повинні виконувати роботу самостійно.
Використання штучного інтелекту вчителями
Заощаджуйте час за допомогою ШІ
ШІ може допомогти освітянам звільнити цінний час, автоматизуючи рутинні або повторювані завдання. Наприклад, інструменти:
- Створюйте проекти планів уроків, вікторин або робочих таблиць, які вчителі можуть адаптувати для своїх класів.
- Підсумовуйте великі масиви інформації у зручні для сприйняття формати, наприклад, конденсуйте довгі тексти у вигляді запитань для обговорення.
- Надайте швидкі шаблони для рубрик, батьківських листів або правил для класу.
Важливо зазначити, що таке використання є найбільш ефективним, коли ШІ надається загальні підказки (без імен та особистих даних учнів). Вчителі залишаються під контролем, редагуючи та адаптуючи матеріали під своїх унікальних учнів.
Підтримка навчання студентів
Інструменти штучного інтелекту можуть надати вчителям нові способи оцінювання прогресу учнів, попросивши ШІ прочитати учнівські роботи, але найкраще вони працюють як помічниками, а не тими, хто приймає рішення.
- Вчителі можуть використовувати ШІ для аналізу анонімні, типові зразки студентських робіт наштовхнути на ідеї щодо зворотного зв'язку, наступних кроків у навчанні або диференційованих вправ.
- Наприклад, штучний інтелект може виділити загальні граматичні проблеми, запропонувати додаткові практичні завдання або перефразувати поняття для учнів, яким важко дається навчання.
⚠️ Важливі нагадування:
- Ніколи не вводьте особисту інформацію або інформацію, що ідентифікує студента в системи штучного інтелекту. Зберігайте все анонімним і загальним.
- ШІ не є заміною для зворотного зв'язку з учителем. Він може вказувати на закономірності або пропонувати ідеї, але саме професійний досвід вчителя забезпечує точність, конструктивність і дбайливість зворотного зв'язку.
Потенційні інструменти штучного інтелекту, які можуть використовувати вчителі
- Нерозбірливо.: ШІ для швидкого отримання навчальних матеріалів і підказок.
- Паровозиком: Підтримка у плануванні уроків з проектами конспектів та ідеями щодо ресурсів.
- Canva AI: Допомагає швидко створювати візуально привабливі слайди, робочі аркуші та ресурси для класу. Вчителі можуть почати з чернетки та налаштувати її відповідно до своїх потреб.
- Факт-чекери зі штучним інтелектом: Інструменти, які намагаються виявити написане штучним інтелектом. Вони можуть підвищити обізнаність, але вони не повністю надійні і ніколи не повинні розглядатися як доказ. Професійне судження вчителя завжди важливіше.
Це все інструменти, які вчителі можуть використовувати у своїй роботі, однак ШІ ніколи не повинен замінювати людські судження та аналіз.
Що можуть зробити вчителі
- Встановіть чіткі правила: Встановіть конкретні правила щодо того, як можна і як не можна використовувати інструменти штучного інтелекту у вашому класі. Наприклад, Grammarly можна використовувати для перевірки граматики і стилю, але студенти не повинні подавати есе, повністю створені за допомогою ChatGPT або Gemini. Поясніть ці очікування заздалегідь, щоб студенти розуміли різницю між підтримкою і зловживанням.
- Навчити навичкам верифікації: Наголосіть, що результати роботи штучного інтелекту не завжди надійні. Покажіть учням, як перехресно перевіряти відповіді за підручниками, рецензованими статтями, академічними базами даних або іншими надійними джерелами. Вироблення такої звички допоможе запобігти сприйняттю учнями неправильної або сфабрикованої інформації.
- Завдання на основі процесу проектування: Створюйте завдання, які вимагають від учнів показати своє мислення, а не лише кінцевий продукт. Це може включати подання конспектів, чернеток, анотованих бібліографій або коротких роздумів, які пояснюють, як було використано штучний інтелект. Ці кроки допоможуть учням покладатися на справжнє навчання і не покладатися лише на штучний інтелект.
- Отримуйте інформацію про інструменти: Ознайомтеся з платформами, які найчастіше використовують студенти, такими як ChatGPT, QuillBot, Grammarly та Canva AI, і зрозумійте, як вони можуть допомогти студентам у створенні завдань. Знаючи їхні сильні та слабкі сторони, ви можете передбачити, як студенти можуть продуктивно їх застосовувати і як у них може виникнути спокуса зловживати ними. Завжди читайте політику конфіденційності для кожної платформи штучного інтелекту, яку ви схвалюєте або використовуєте у своєму класі (і в особистому житті), і використовуйте шкільні інструкції та політики, щоб визначити, чи схвалено інструмент, чи ні..
Студенти зловживають штучним інтелектом: DeepFakes і DeepNudes
З моменту появи технологій штучного інтелекту було розроблено сотні доступних веб-сайтів для створення "глибоких фейків" і "глибокої відвертості". Діпфейки - це високореалістичні та маніпульовані відео- або аудіозаписи, створені за допомогою штучного інтелекту. Вони часто включають в себе накладання обличчя однієї людини на тіло іншої або зміну голосів і дій, щоб створити враження, що хтось говорить або робить щось, чого насправді не робив. Ця технологія може бути використана, щоб ввести в оману, видати себе за іншу особу або поширити неправдиву інформацію. DeepNudes - це використання штучного інтелекту для створення або маніпулювання зображеннями, щоб генерувати оголені або сексуально відверті зображення людей без їхньої згоди. Технологія змінює завантажені фотографії, додаючи реалістичну наготу, що викликає серйозні етичні та правові занепокоєння щодо приватності, згоди та несанкціонованого обміну зображеннями.
У школах це викликає серйозне занепокоєння через інциденти, пов'язані з тим, що учні беруть зображення з профілів своїх однолітків у соціальних мережах і використовують інструменти штучного інтелекту для створення сфабрикованого контенту, що зображує дії, які ніколи не відбувалися. У деяких випадках це включало цифрове розміщення облич учнів на відвертих і порнографічних матеріалах, що завдавало значної шкоди тим, проти кого вони були спрямовані. Наприклад, у Вінніпезі середня школа виявила, що учні використовували штучний інтелект для створення і поширення відверто сексуальних фальшивих зображень своїх однокласників, отриманих із соціальних мереж. Щоб підкреслити серйозність інциденту, поліція розпочала розслідування, яке змусило шкільний відділ запровадити нові протоколи для роботи з контентом, створеним штучним інтелектом, і захисту учнів.
Підлітки часто недооцінюють шкоду, яку завдають DeepNudes, вважаючи їх нешкідливими, бо вони фейкові. Створення та розповсюдження зображень, згенерованих штучним інтелектом, на кшталт DeepNudes, є неетичним і може призвести до серйозних юридичних наслідків. Ці зображення можуть спричинити емоційні страждання, завдати шкоди репутації, а також можуть бути використані для сексуальних домагань. Студенти повинні розуміти, що хоча штучний інтелект спрощує створення такого контенту, його наслідки в реальному світі є значними. Ми заохочуємо дискусії про відповідальне використання ШІ та важливість поваги до приватності та гідності для запобігання зловживанням.
Підтримка місії
АІ в класі
Штучний інтелект відкриває перед освітянами нові захоплюючі можливості для покращення навчання, але його впровадження також викликає значні етичні занепокоєння. Вчителі повинні вирішувати питання упередженості, прозорості та рівного доступу, а також гарантувати, що будь-який обраний інструмент штучного інтелекту захищає конфіденційність учнів і відповідає вимогам захисту даних. Знайти правильний інструмент, який відповідає всім цим критеріям, може бути складно, але не неможливо.
Інструмент оцінки ШІ (ТІЛЬКИ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ)
Потік знань Контрольний список для оцінювання інструментів штучного інтелекту для канадських вчителів є життєво важливим ресурсом для освітян і батьків, які орієнтуються в умовах зростаючої присутності штучного інтелекту в класах. Зосереджений на питаннях конфіденційності та безпеки, цей контрольний список пропонує практичний і структурований підхід до оцінки інструментів штучного інтелекту, перш ніж вони будуть інтегровані в освітнє середовище.
Цей документ зосереджується на унікальних викликах використання штучного інтелекту в школах, зокрема на тому, як ці інструменти збирають, зберігають і використовують конфіденційну інформацію, таку як дані учнів і вчителів. Він допоможе освітянам оцінити ключові критерії, такі як безпека даних, відповідність нормативним вимогам та етичний дизайн, щоб забезпечити відповідність інструментів штучного інтелекту канадським законам про конфіденційність, зокрема PIPEDA та FIPPA. Унікальність цього інструменту полягає в тому, що він орієнтований на реальні сценарії роботи в класі. Незалежно від того, чи це планування уроків, оцінювання домашніх завдань учнів або створення цікавих навчальних матеріалів, контрольний список надає чіткі, практичні рекомендації, адаптовані до кожного випадку використання.
Використовуючи цей контрольний список, вчителі можуть виконати свої зобов'язання щодо захисту конфіденційності даних учнів, батьки можуть краще зрозуміти, як ШІ використовується для підтримки навчання, а обидві групи можуть переконатися, що ці потужні інструменти використовуються відповідально і безпечно.
Вступ до ChatGPT
Не знаєте, з чого почати або що можуть зробити генератори штучного інтелекту? У цьому відео ви знайдете поради та підказки, які допоможуть вам досягти бажаних результатів, створюючи більш ефективні підказки. Ви також дізнаєтеся загальні правила безпечного та ефективного використання інструментів штучного інтелекту.
- Будьте обережні, якщо вам потрібно створити обліковий запис для використання інструменту штучного інтелекту. Діти до 13 років не повинні створювати акаунти, а студентам 13-18 років потрібна згода батьків.
- Не діліться особистою інформацією з будь-якими чат-ботами зі штучним інтелектом.
- Якщо ваш навчальний заклад не перевірив інструмент, не вказуйте у підказках особисту інформацію, зокрема завантажені файли.
- Чим конкретніше ви будете відповідати на підказки, тим якісніший результат ви отримаєте.
Уряд Британської Колумбії розглядає можливість використання інструментів штучного інтелекту в класах K-12
Станом на листопад 2024 року Британська Колумбія взяла на себе роль першопрохідця в інтеграції штучного інтелекту (ШІ) в освіту, випустивши комплексні рекомендації для освітян. У цьому документі наголошується на етичному використанні ШІ, безпеці даних та покращенні навчального досвіду учнів. Вона містить практичні ресурси, зокрема зв'язки з навчальними програмами та інструменти оцінювання, які допоможуть вчителям ефективно інтегрувати ШІ у свої класи.
Провінції перебувають на різних етапах вирішення проблеми штучного інтелекту в освіті. Онтаріо прийняла законопроект 194, який Закон про посилення кібербезпеки та зміцнення довіри в державному секторі, 2024який встановлює нормативно-правову базу, що регулює питання штучного інтелекту та кібербезпеки в усьому державному секторі. Законодавство поширюється на провінційні та муніципальні установи, шкільні ради, лікарні та інші державні установи. Він вимагає підзвітності, управління ризиками та прозорості при впровадженні ШІ, а також надає уряду повноваження розробляти майбутні правила використання ШІ, не обмежуючись лише освітніми установами. Тим часом у Квебеку розробили Prêt pour l'IA який, хоча і не зосереджений виключно на освіті, пропонує 12 рекомендацій щодо відповідальної розробки та використання ШІ в різних секторах, включаючи освіту та реформування навчальних програм (CTF-FCE).
Хоча багато провінцій все ще вивчають роль штучного інтелекту в освіті, ці події підкреслюють зростаючу національну і навіть глобальну увагу до відповідальної інтеграції технологій штучного інтелекту. Освітянам рекомендується бути в курсі місцевої політики та шукати можливості для професійного розвитку, щоб ефективно та безпечно впроваджувати інструменти штучного інтелекту у свою викладацьку практику.
Навчальні матеріали (слайди)
Ось три слайд-шоу, відфільтровані за класами (9-12, 5-8 та 1-4), які ви можете додати безпосередньо в Google Classroom. Ці слайд-шоу допоможуть вам легко перетворити інформацію на повчальні уроки з готовими слайдами, щоб учні могли самі стати експертами. Ви можете презентувати їх у класі або поділитися ними з учнями та батьками для самостійного вивчення.
Англійські версії
Французькі версії
Заняття в класі
Тут ви знайдете завдання для уроків, які можна використовувати безпосередньо в класі або завантажити в Google Classroom. Існує версія для вчителя та версія для учнів, яку можна роздавати безпосередньо. Вправи включають в себе узгоджені з навчальною програмою і покликані поглибити розуміння учнями концепцій кібербезпеки. Вони згруповані за класами (7-12 класи та 1-6 класи) і зручно розміщені в одному документі для легкого доступу.
Англійська мова Версія
Французька Версія
безперервна освіта: Штучний інтелект
Назад до школи з Microsoft Copilot Educator PD, семінар для вчителів
Почніть навчальний рік із набором креативних ідей, які допоможуть заощадити час, завдяки Microsoft Copilot. На цьому попередньо записаному семінарі ви дізнаєтеся про практичні способи використання штучного інтелекту, зокрема про створення інтерактивного резюме документів навчальної програми за лічені секунди, помічника для розпакування стандартів і планування цілеспрямованих та ефективних уроків, захоплюючих цифрових квест-кімнат, автоматизованих резюме зустрічей і цікавих наочних матеріалів для класу. Крім того, ви дізнаєтеся, як створювати ефективні підказки, використовуючи структуру Microsoft "Мета - Контекст - Джерело - Очікування", отримаєте поради щодо критичного мислення під час роботи зі штучним інтелектом і побачите, як курс "Microsoft AI для освітян" може допомогти вам продовжувати розвивати свої навички. Ви повернетеся додому з колекцією ідей, які можна використати вже зараз, а також стратегіями інтеграції штучного інтелекту у вашу викладацьку практику протягом усього року. Зареєструвавшись, ви отримаєте повну версію запису та короткий виклад, розбитий на невеликі фрагменти, щоб ви могли швидко знайти та переглянути найбільш важливий для вас контент.
Курс "Генеративний ШІ для освітян
Цей курс знайомить викладачів з генеративним штучним інтелектом - типом штучного інтелекту, який створює новий контент, наприклад, текст, зображення чи інші медіа, а також демонструє, як він може допомогти у викладацькій практиці. Учасники вивчають такі інструменти, як Gemini та ChatGPT, вчаться писати ефективні підказки, оцінювати результати роботи штучного інтелекту та застосовувати ШІ для планування уроків, створення навчальних матеріалів, персоналізації навчання та вирішення адміністративних завдань. Наприкінці курсу викладачі зможуть визначити практичне застосування генеративного штучного інтелекту, створювати підказки та розробляти навчальні ресурси, які покращують викладання та навчання.
Мережева академія Cisco
Вступ до сучасного штучного інтелекту
Якщо ви не знайомі зі штучним інтелектом і хочете дізнатися, на що він здатен, Вступ до сучасного штучного інтелекту це ідеальне місце для початку. Цей курс, розрахований на початківців, знайомить із ключовими концепціями штучного інтелекту та надає практичні навички роботи з додатками на основі штучного інтелекту. Ви почнете з широкого огляду ШІ, потім поекспериментуєте з комп'ютерним зором за допомогою програми для роботи з фотографіями та спробуєте машинний переклад за допомогою онлайн-інструменту. Після цього ви поринете у захопливий світ чат-ботів, де дізнаєтеся, як створювати кращі підказки, та отримаєте практичний досвід роботи з 10+ популярними інструментами ШІ, серед яких ChatGPT, Meta AI, Gemini, Google Translate, Claude, Hugging Chat, NotebookLMта багато іншого. Почніть свою подорож сьогодні і дізнайтеся, як ШІ може спростити повсякденні завдання, стимулювати творчість і підвищити вашу продуктивність.
У "The Рада з питань інформаційно-комунікаційних технологій (ICTC) є нейтральним, неприбутковим національним експертним центром, місія якого полягає у зміцненні цифрових переваг Канади у світовій економіці. Понад 30 років команда зі 100 експертів проводить перспективні дослідження, надає практичні політичні консультації та рішення з розбудови потенціалу для приватних осіб та бізнесу. Мета ICTC - забезпечити використання технологій для стимулювання економічного зростання та інновацій, а також збереження конкурентоспроможності канадської робочої сили на світовому рівні.
Національний день кібербезпеки ICTC фінансується урядом Канади в рамках ініціативи CanCode.
English 
French 
Spanish 
Chinese 
Ukrainian