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En asociación de confianza con la Fundación KnowledgeFlow para la Ciberseguridad

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Próximamente - PDday para profesores de todo Canadá

Únase a nosotros en el ICTC PDday (Día del Desarrollo Profesional), una jornada para dotar a los profesores de primaria y secundaria de competencias esenciales en materia de alfabetización digital, ciberseguridad e integración de la IA. A través de cinco atractivos módulos basados en escenariosLos profesores explorarán retos reales en el aula, descubrirán recursos listos para usar que ayudarán a sus alumnos a desenvolverse de forma segura y responsable en un mundo digital, y recibirán hasta 1,5 millones de euros. 7 horas de microcredenciales de DP certificadas.

📌 Objetivos generales del módulo

Estos módulos ayudarán a los profesores a:

  • Desarrollar competencias de ciudadanía digital y ciberseguridad,
  • Detectar y combatir la desinformación,
  • Implantar la integración efectiva de la IA en las aulas,
  • Alinearse con las normas curriculares, y
  • Acceda a lecciones y actividades listas para usar.

Haga clic en el título de un módulo para ver su descripción.

Cuando un alumno comparte un artículo generado por la IA, la desinformación se extiende por toda la escuela.

Enfoque: Ética tecnológica, desinformación y verificación digital.

Al final del Módulo 1, los profesores:

  • Entender qué significa la alfabetización mediática digital y por qué es importante.
  • Aprenda a verificar y evaluar la información en línea.
  • Reconocer y abordar la desinformación con los alumnos.
  • Modelar un comportamiento en línea responsable y ético.
  • Explore ideas clave como la ciudadanía digital, las huellas y la seguridad en línea.
  • Conectar las competencias digitales con la enseñanza diaria en el aula.

Un corte en la red escolar se convierte en una lección sobre cómo los ordenadores, la codificación e Internet nos conectan a todos.

Enfoque: fundamentos de Internet, nociones básicas de redes y conocimientos de codificación.

Al final del módulo 2, los profesores:

  • Comprender cómo los ordenadores crean, procesan, almacenan y comparten datos.
  • Reconocer cómo los ordenadores y dispositivos trabajan juntos en redes.
  • Navegar por Internet con seguridad y utilizar eficazmente los navegadores, los motores de búsqueda y el correo electrónico.
  • Aplicar un uso responsable y seguro de Internet en la escuela y en casa.
  • Comprender los fundamentos de las redes, incluidas las conexiones inalámbricas y las VPN.
  • Solucionar problemas comunes de dispositivos y conexiones.
  • Identificar cómo funciona el Internet de las Cosas (IoT) y sus riesgos relacionados.
  • Aplicar el pensamiento computacional y conceptos básicos de codificación como bucles, variables y condicionales.
  • Introducir a los alumnos los conceptos de codificación y sistemas digitales.

Los estafadores clonan la recaudación de fondos de la clase de un profesor, lo que plantea interrogantes sobre la seguridad y la privacidad en Internet.

Enfoque: Seguridad digital, phishing y protección de los datos de los estudiantes.

Al final del módulo 3, los profesores:

  • Aplicar la tríada y el ciclo de tres etapas de la seguridad digital para detectar, proteger y corregir frente a las amenazas.
  • Sepa qué información personal se recopila en Internet y cómo se almacena.
  • Gestione las huellas digitales y reduzca la exposición a los riesgos para la privacidad.
  • Ajuste los permisos de las aplicaciones y utilice el cifrado para su seguridad personal.
  • Interpretar las políticas de privacidad y entender cómo funcionan las cookies.
  • Identificar y evitar el phishing, las estafas y las tácticas manipuladoras en línea.
  • Promover prácticas digitales seguras con los alumnos.

Las diapositivas inaccesibles de un profesor llevan a un importante descubrimiento: un buen diseño es un diseño inclusivo.

Enfoque: Accesibilidad, principios de diseño y comunicación digital.

Al final del módulo 4, los profesores:

  • Reforzar la creatividad y las habilidades de comunicación visual.
  • Aplicar los principios clave del diseño gráfico a los materiales digitales.
  • Comprender las normas de accesibilidad y por qué son importantes en el diseño.
  • Evaluar y mejorar la accesibilidad de los recursos visuales de las aulas.
  • Modelar prácticas de diseño inclusivas y eficaces para los alumnos.

Al explorar las herramientas de IA para calificar y preparar las clases, un profesor aprende sobre la privacidad, los prejuicios y el uso responsable de la IA.

Enfoque: Qué es la IA, cuestiones de privacidad y parcialidad, y evaluación de herramientas para su uso en el aula.

Al final del módulo 5, los profesores:

  • Entender qué es la IA y cómo funciona en la educación.
  • Reconocer la privacidad, la parcialidad y las preocupaciones éticas relacionadas con las herramientas de IA.
  • Explorar las repercusiones sociales, medioambientales y de equidad de las tecnologías emergentes.
  • Aplicar marcos éticos para orientar el uso responsable de la IA.
  • Descubra cómo la IA facilita la evaluación, la retroalimentación y el aprendizaje adaptativo.
  • Entender cómo la IA puede configurar el papel del profesor y el futuro de la educación.

Ejemplos de vinculación curricular 🔗

Los profesores pueden conectar lo aprendido con su plan de estudios:

  • Plan de estudios de Ontario (como ejemplo):
    • Salud y Educación Física (Grados 1-8): Ayuda a los estudiantes a comprender mejor las relaciones de la salud con la tecnología y cómo mantener su bienestar digital.
    • Lengua (Grados 1-8): Ayuda a los estudiantes a desarrollar la alfabetización mediática digital, el diseño y las habilidades de análisis, así como a mejorar su comprensión de los efectos de la tecnología en el mundo.
    • Informática (Grados 10-12): Ayuda a los estudiantes a comprender los fundamentos de la informática, Internet y la programación.
    • Ciencia y Tecnología (Grados 1-8): Ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de resolución de problemas tecnológicos y a mejorar su comprensión de las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente (CTSE); relevante para la desinformación y la IA.

Regístrese a continuación para que PDday tenga acceso inmediato a la serie de módulos en cuanto se publiquen. ⬇️

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En Consejo de Tecnologías de la Información y la Comunicación (CTIC) es un centro nacional de conocimientos neutral y sin ánimo de lucro cuya misión es reforzar la ventaja digital de Canadá en la economía mundial. Desde hace más de 30 años, y con un equipo de más de 100 expertos, ofrece investigación con visión de futuro, asesoramiento político práctico y soluciones de capacitación para particulares y empresas. El objetivo del ICTC es garantizar que la tecnología se utilice para impulsar el crecimiento económico y la innovación, y que la mano de obra canadiense siga siendo competitiva a escala mundial. El PDday del ICTC está financiado por la Iniciativa CanCode del Gobierno de Canadá.