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与 KnowledgeFlow 网络安全基金会建立可信赖的合作伙伴关系

PD 日概览 图片 4

即将推出！- 加拿大教师培训日

参加国际理论物理中心的 PDday (专业发展日），这一天将向 K-12 教师传授基本的数字素养、网络安全和人工智能整合技能。通过 五个引人入胜的情景模块教师们将探索真实的课堂挑战，发现随时可用的课程资源，帮助他们的学生安全、负责任地在数字世界中茁壮成长，并获得高达 7 小时经认证的 PD 微型证书.

单元总体目标

这些模块将帮助教师

  • 培养数字公民和网络安全技能、
  • 发现并打击虚假信息、
  • 将人工智能有效融入课堂、
  • 与课程标准保持一致，以及
  • 获取随时可用的课程和活动。

单击下面的模块标题查看其说明。

当学生分享人工智能生成的文章时，错误信息就会在全校传播。

聚焦：技术伦理、错误信息和数字验证。

模块 1 结束时，教师将

  • 了解数字媒体素养的含义及其重要性。
  • 了解如何验证和评估在线信息。
  • 与学生一起识别和处理错误信息。
  • 树立负责任和合乎道德的网络行为榜样。
  • 探索数字公民、足迹和网络安全等关键概念。
  • 将数字扫盲技能与日常课堂教学相结合。

学校网络中断变成了一堂关于计算机、编码和互联网如何连接我们所有人的课。

重点：互联网基础知识、网络基础知识和编码意识。

模块 2 结束时，教师将

  • 了解计算机如何创建、处理、存储和共享数据。
  • 认识计算机和设备如何在网络中协同工作。
  • 安全浏览互联网，有效使用浏览器、搜索引擎和电子邮件。
  • 在学校和家中负责任地安全使用互联网。
  • 了解网络基础知识，包括无线连接和 VPN。
  • 排除常见的设备和连接问题。
  • 识别物联网 (IoT) 的工作原理及其相关风险。
  • 应用计算思维和基本编码概念，如循环、变量和条件。
  • 向学生介绍编码和数字系统概念。

一位教师的班级募捐帖子被骗子克隆，引发了有关网络安全和隐私的问题。

重点：数字安全、网络钓鱼和保护学生数据。

单元 3 结束时，教师将

  • 应用数字安全三要素和三阶段循环来检测、保护和纠正威胁。
  • 了解在线收集哪些个人信息以及如何存储这些信息。
  • 管理数字足迹，降低隐私风险。
  • 调整应用程序权限，使用加密技术确保个人安全。
  • 解读隐私政策，了解 cookies 的工作原理。
  • 识别并避免网络钓鱼、欺诈和操纵性网络策略。
  • 向学生推广安全可靠的数字实践。

一位教师无法使用的幻灯片带来了一个重要发现：好的设计就是包容性设计。

重点无障碍环境、设计原则和数字交流。

模块 4 结束时，教师将：

  • 增强创造力和视觉交流能力。
  • 将主要的图形设计原则应用于数字材料。
  • 了解无障碍标准及其在设计中的重要性。
  • 评估和改进课堂视觉效果和资源的无障碍性。
  • 为学生示范包容性和有效的设计实践。

在探索用于评分和备课的人工智能工具时，一位教师了解到隐私、偏见以及如何负责任地使用人工智能。

重点：什么是人工智能、隐私和偏见问题，以及评估课堂使用的工具。

在单元 5 结束时，教师将

  • 了解什么是人工智能及其在教育中的应用。
  • 认识与人工智能工具相关的隐私、偏见和道德问题。
  • 探索新兴技术对社会、环境和公平的影响。
  • 应用道德框架，指导负责任地使用人工智能。
  • 了解人工智能如何支持评估、反馈和自适应学习。
  • 了解人工智能如何塑造教师的角色和教育的未来。

课程联系示例 🔗

教师可以将所学知识与课程联系起来：

  • 安大略省课程（作为示例）：
    • 健康与体育（1-8 年级）： 帮助学生更好地了解与技术的健康关系，以及如何保持数字健康。
    • 语言（1-8 年级）： 帮助学生培养数字媒体素养、设计和分析技能，提高他们对技术对世界影响的认识。
    • 计算机学习（10-12 年级）： 帮助学生了解计算机、互联网和编程的基础知识。
    • 科学与技术（1-8 年级）： 帮助学生发展解决技术问题的技能，提高他们对科学、技术、社会和环境（STSE）之间关系的理解；与虚假信息和人工智能相关。

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PDDAY 2025

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