{"id":14135,"date":"2023-01-19T08:30:00","date_gmt":"2023-01-19T13:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/knowledgeflow.org\/?p=14135"},"modified":"2024-05-27T17:06:30","modified_gmt":"2024-05-27T21:06:30","slug":"ctrl-f-find-the-facts-a-contemporary-verification-skills-program","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/knowledgeflow.org\/fr\/ctrl-f-find-the-facts-a-contemporary-verification-skills-program\/","title":{"rendered":"CTRL-F : Find the Facts, un programme contemporain de v\u00e9rification des comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Au <a href=\"https:\/\/civix.ca\/home\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIVIX<\/a>En tant qu'organisation caritative d'\u00e9ducation civique qui cr\u00e9e des programmes d'apprentissage par l'exp\u00e9rience, nous pensons qu'une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00e0 la ma\u00eetrise des m\u00e9dias num\u00e9riques devrait commencer d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge \u00e0 l'\u00e9cole. <\/p>\n\n\n<style>.kb-image14135_0fe6bf-22.kb-image-is-ratio-size, .kb-image14135_0fe6bf-22 .kb-image-is-ratio-size{max-width:249px;width:100%;}.wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_0fe6bf-22.kb-image-is-ratio-size, .wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_0fe6bf-22 .kb-image-is-ratio-size{align-self:unset;}.kb-image14135_0fe6bf-22 figure{max-width:249px;}.kb-image14135_0fe6bf-22 .image-is-svg, .kb-image14135_0fe6bf-22 .image-is-svg img{width:100%;}.kb-image14135_0fe6bf-22 .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image14135_0fe6bf-22\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1122\" height=\"393\" src=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/civix-logo.png\" alt=\"\" class=\"kb-img wp-image-14138\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/civix-logo.png 1122w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/civix-logo-600x210.png 600w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/civix-logo-768x269.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1122px) 100vw, 1122px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il semble qu'un titre sur deux, ces jours-ci, porte sur des informations fausses et trompeuses en ligne. Depuis le Far West de <a href=\"https:\/\/apnews.com\/article\/elon-musk-twitter-inc-technology-europe-business-383f8b17ad7f0f20ede1451f14482d48\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Twitter d'Elon Musk<\/a> \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.scientificamerican.com\/article\/ai-platforms-like-chatgpt-are-easy-to-use-but-also-potentially-dangerous\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">les progr\u00e8s de l'IA,<\/a> \u00e0 l'action en cours de l'Union europ\u00e9enne. <a href=\"https:\/\/www.usatoday.com\/story\/news\/nation\/2022\/12\/29\/global-warming-myths-disinformation-and-lies-circulated-2022\/10802959002\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">crise climatique<\/a>Chaque \u00e9v\u00e9nement ou question d'actualit\u00e9 est accueilli par une cacophonie de voix.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les points de vue fond\u00e9s sur des faits et des preuves cr\u00e9dibles sont trop souvent noy\u00e9s dans l'hyperbole, la pirouette, l'incompr\u00e9hension et le mensonge pur et simple, dans le cas de la d\u00e9sinformation, qui est produite et diffus\u00e9e dans le but de causer un pr\u00e9judice intentionnel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les gens sont libres de choisir les r\u00e9cits qu'ils croient ou qu'ils ignorent compl\u00e8tement.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les enjeux sont importants et d\u00e9sormais bien compris. Les informations fausses et trompeuses peuvent promouvoir des croyances erron\u00e9es, obscurcir des informations factuelles, favoriser l'apathie, saper la confiance dans les institutions et menacer les syst\u00e8mes d\u00e9mocratiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces questions sont vastes et structurelles, et pourtant, en tant que citoyens, nous avons besoin des outils, des comp\u00e9tences et des habitudes n\u00e9cessaires pour naviguer dans notre environnement d'information de plus en plus complexe et \u00e9crasant.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C'est pourquoi nous avons cr\u00e9\u00e9 <a href=\"https:\/\/ctrl-f.ca\/en\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CTRL-F : Trouver les faits<\/a>Un programme de v\u00e9rification des comp\u00e9tences contemporain, cr\u00e9\u00e9 sp\u00e9cifiquement pour r\u00e9pondre aux r\u00e9alit\u00e9s du web moderne.<\/p>\n\n\n<style>.kb-image14135_802c87-34.kb-image-is-ratio-size, .kb-image14135_802c87-34 .kb-image-is-ratio-size{max-width:542px;width:100%;}.wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_802c87-34.kb-image-is-ratio-size, .wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_802c87-34 .kb-image-is-ratio-size{align-self:unset;}.kb-image14135_802c87-34 figure{max-width:542px;}.kb-image14135_802c87-34 .image-is-svg, .kb-image14135_802c87-34 .image-is-svg img{width:100%;}.kb-image14135_802c87-34 .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image14135_802c87-34\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1324\" src=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlF-image.png\" alt=\"CTRL-F Trouver les faits Image\" class=\"kb-img wp-image-14139\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlF-image.png 2560w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlF-image-600x310.png 600w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlF-image-768x397.png 768w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlF-image-1536x794.png 1536w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlF-image-2048x1059.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que nous voulions croire que les natifs du num\u00e9rique comprennent l'information qui passe par les canaux num\u00e9riques, il a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 que les natifs du num\u00e9rique n'ont pas \u00e9t\u00e9 en mesure de comprendre l'information qui passe par les canaux num\u00e9riques. <a href=\"https:\/\/cor.stanford.edu\/research\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">une recherche convaincante<\/a> qui montre que ce n'est pas le cas. Une \u00e9tude r\u00e9cente <a href=\"https:\/\/ctrl-f.ca\/en\/the-evidence\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9tude canadienne \u00e0 grande \u00e9chelle<\/a> CIVIX montre que les coll\u00e9giens et les lyc\u00e9ens sont g\u00e9n\u00e9ralement perdus lorsqu'il s'agit d'\u00e9valuer la fiabilit\u00e9 des sources et des affirmations en ligne.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 \u00e0 maintes reprises que les \u00e9tudiants acceptent des contenus faux et trompeurs, tout en rejetant des informations cr\u00e9dibles, sur la base de leur propre instinct ou d'une analyse superficielle de l'information elle-m\u00eame.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lorsque l'on s'arr\u00eate et que l'on consid\u00e8re les \u00e9checs des techniques d'\u00e9valuation de l'information les plus couramment enseign\u00e9es, ces r\u00e9sultats deviennent plus clairs.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has--font-size\"><strong>Le probl\u00e8me de la liste de contr\u00f4le\u00a0<\/strong><\/h2>\n\n\n<style>.kb-image14135_c7f760-5b.kb-image-is-ratio-size, .kb-image14135_c7f760-5b .kb-image-is-ratio-size{max-width:453px;width:100%;}.wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_c7f760-5b.kb-image-is-ratio-size, .wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_c7f760-5b .kb-image-is-ratio-size{align-self:unset;}.kb-image14135_c7f760-5b figure{max-width:453px;}.kb-image14135_c7f760-5b .image-is-svg, .kb-image14135_c7f760-5b .image-is-svg img{width:100%;}.kb-image14135_c7f760-5b .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image14135_c7f760-5b\"><figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"619\" height=\"410\" src=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Screenshot_299.png\" alt=\"\" class=\"kb-img wp-image-14171\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Screenshot_299.png 619w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Screenshot_299-600x397.png 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 619px) 100vw, 619px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L'approche la plus courante pour enseigner l'\u00e9valuation des sources consiste \u00e0 demander aux \u00e9tudiants de lire attentivement les informations afin de trouver des indices sur leur fiabilit\u00e9. Cette approche analytique est parfois appel\u00e9e \"lecture verticale\", un terme invent\u00e9 par l'Institut de recherche en sciences humaines. <a href=\"https:\/\/cor.stanford.edu\/curriculum\/collections\/teaching-lateral-reading\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Groupe d'enseignement de l'histoire de Stanford (SHEG)<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les strat\u00e9gies de lecture verticale prennent le plus souvent la forme d'une liste de crit\u00e8res que les \u00e9tudiants doivent appliquer \u00e0 l'information, soi-disant pour en discerner la cr\u00e9dibilit\u00e9. Des outils tels que le c\u00e9l\u00e8bre test CRAAP demandent aux \u00e9tudiants d'identifier des signes superficiels tels que des informations de contact, des noms d'auteurs, des publicit\u00e9s, des fautes de frappe et de les utiliser pour \u00e9valuer la qualit\u00e9 de l'information.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la pratique, les listes de contr\u00f4le peuvent \u00eatre longues \u00e0 appliquer et donner des r\u00e9sultats contradictoires. Il est \u00e9galement fr\u00e9quent que les \u00e9tudiants prennent une seule mesure et l'utilisent comme indicateur de la fiabilit\u00e9 globale. Par exemple, dans le cadre de nos recherches, nous avons vu \u00e0 plusieurs reprises des articles de presse fiables rejet\u00e9s parce qu'ils contenaient trop de publicit\u00e9s sur la page, et un site web pour un groupe de pression anti-LGBT accept\u00e9 parce que l'URL se terminait par .org.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les heuristiques sont attrayantes parce qu'elles facilitent les choses, mais cela a un co\u00fbt.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les listes de contr\u00f4le sont omnipr\u00e9sentes \u00e0 tous les niveaux de l'enseignement, mais elles n'ont pas \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour ou adapt\u00e9es au web moderne, et \u00e9chouent lorsqu'elles y sont appliqu\u00e9es. En outre, cet \u00e9chec n'est pas neutre. Ces techniques peuvent \u00eatre pr\u00e9judiciables, car elles conduisent les \u00e9tudiants \u00e0 des conclusions erron\u00e9es dans lesquelles ils se sentent en confiance parce qu'ils utilisent les strat\u00e9gies qu'on leur a enseign\u00e9es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ceci est particuli\u00e8rement probl\u00e9matique dans le contexte de la d\u00e9sinformation en ligne, car l'approche de la liste de contr\u00f4le peut involontairement aider ceux qui ont l'intention d'induire en erreur. Comme le soulignent Joel Breakstone et al de la SHEG <a href=\"http:\/\/kappanonline.org\/breakstone-need-new-approach-teaching-digital-literacy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">observ\u00e9e<\/a>:&nbsp;<\/p>\n\n\n<style>.kb-image14135_68c2f6-73.kb-image-is-ratio-size, .kb-image14135_68c2f6-73 .kb-image-is-ratio-size{max-width:437px;width:100%;}.wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_68c2f6-73.kb-image-is-ratio-size, .wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_68c2f6-73 .kb-image-is-ratio-size{align-self:unset;}.kb-image14135_68c2f6-73 figure{max-width:437px;}.kb-image14135_68c2f6-73 .image-is-svg, .kb-image14135_68c2f6-73 .image-is-svg img{width:100%;}.kb-image14135_68c2f6-73 .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image14135_68c2f6-73\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1920\" src=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf1-1-scaled.jpg\" alt=\"\" class=\"kb-img wp-image-14173\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf1-1-scaled.jpg 2560w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf1-1-scaled-600x450.jpg 600w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf1-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf1-1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf1-1-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\"En se concentrant sur les caract\u00e9ristiques des sites web qui sont faciles \u00e0 manipuler, les listes de contr\u00f4le sont non seulement inefficaces, mais aussi trompeuses. L'internet regorge d'individus et d'organisations qui dissimulent leurs v\u00e9ritables intentions. Dans le pire des cas, les listes de contr\u00f4le servent de couverture \u00e0 ces sites\".<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans l'enseignement, il est courant d'apprendre que l'on peut aller au fond d'un probl\u00e8me en r\u00e9fl\u00e9chissant intelligemment, en observant attentivement et en faisant preuve d'esprit critique. Cependant, lorsqu'il s'agit d'informations en ligne, la r\u00e9alit\u00e9 est qu'avant de s'engager de mani\u00e8re critique, il faut d'abord contextualiser.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La bonne nouvelle, c'est qu'il est possible d'enseigner aux \u00e9l\u00e8ves des techniques simples pour y parvenir.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has--font-size\"><strong>Lecture lat\u00e9rale avec CTRL-F<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/ctrl-f.ca\/en\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CTRL-F : Trouver les faits<\/a> est un programme de v\u00e9rification des comp\u00e9tences qui aide les \u00e9l\u00e8ves de la 7e \u00e0 la 12e ann\u00e9e \u00e0 apprendre \u00e0 lire lat\u00e9ralement et \u00e0 prendre l'habitude de rechercher des informations.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La lecture lat\u00e9rale consiste simplement \u00e0 quitter une page o\u00f9 se trouve une information pour effectuer une recherche simple \u00e0 son sujet.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C'est ce que font les v\u00e9rificateurs de faits professionnels pour parvenir rapidement \u00e0 des conclusions pr\u00e9cises sur la fiabilit\u00e9 des sources et des affirmations en ligne. Toute analyse critique n'a lieu que<em> apr\u00e8s<\/em> le contexte cl\u00e9 est connu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nomm\u00e9 d'apr\u00e8s le raccourci clavier pour \"trouver\", CTRL-F est bas\u00e9 sur l'id\u00e9e qu'il existe des \u00e9tapes simples \u00e0 suivre pour localiser les informations dont nous avons besoin. Le programme a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 en 2020 et a depuis \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 dans des milliers de classes \u00e0 travers le pays.&nbsp;<\/p>\n\n\n<style>.kb-image14135_bf5c74-1e .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image14135_bf5c74-1e\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1442\" height=\"704\" src=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf-3-steps.png\" alt=\"\" class=\"kb-img wp-image-14140\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf-3-steps.png 1442w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf-3-steps-600x293.png 600w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf-3-steps-768x375.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1442px) 100vw, 1442px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CTRL-F s'articule autour de trois comp\u00e9tences cl\u00e9s de lecture lat\u00e9rale :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Enqu\u00eater sur la source. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 v\u00e9rifier rapidement les sources, principalement \u00e0 l'aide de Wikip\u00e9dia. Nous savons que Wikip\u00e9dia est toujours controvers\u00e9e, mais <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oLtk50_YHdQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sa r\u00e9putation n'est pas m\u00e9rit\u00e9e<\/a>. C'est un excellent point de d\u00e9part pour v\u00e9rifier la r\u00e9putation de personnes et de groupes inconnus.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">V\u00e9rifier l'affirmation. Parfois, nous voulons simplement savoir si quelque chose que nous voyons ou entendons est vrai ou non. Dans ce cas, nous pouvons utiliser des recherches strat\u00e9giques par mots-cl\u00e9s pour voir si une affirmation a \u00e9t\u00e9 rapport\u00e9e - ou d\u00e9mentie - par un site de v\u00e9rification des faits ou un organisme d'information professionnel.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Retracer l'information. Les informations fausses et trompeuses sont souvent des contenus qui ont \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9s, d\u00e9form\u00e9s ou sortis de leur contexte. Retracer l'information est la comp\u00e9tence du \"t\u00e9l\u00e9phone cass\u00e9\". Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 remonter \u00e0 la source d'origine des affirmations, des citations et des images pour voir si elles ont \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9es ou non.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la pratique, ces comp\u00e9tences sont mises \u00e0 la disposition des enseignants pour une utilisation en classe, avec <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLsSbsdukQ8VZdFQAHueZm8YtLbBL4Uknq\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">vid\u00e9os d'experts<\/a> et des activit\u00e9s interactives bas\u00e9es sur des exemples concrets. Le programme est disponible en anglais et en fran\u00e7ais, con\u00e7u pour les \u00e9l\u00e8ves de la 7e \u00e0 la 12e ann\u00e9e, et dure environ sept heures.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous les documents sont disponibles gratuitement (sur inscription) sur le site ctrl-f.ca. Pour un exemple de programmation, <a href=\"https:\/\/ctrl-f.ca\/en\/student\/home\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ce site de pratique<\/a> pr\u00e9sente chaque partie de l'apprentissage et permet aux visiteurs de s'essayer aux contr\u00f4les.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les comp\u00e9tences CTRL-F sont simples, mais puissantes lorsqu'elles sont appliqu\u00e9es. Et m\u00eame si nous savons que nous ne pouvons pas v\u00e9rifier toutes les informations que nous voyons en ligne, prendre l'habitude de faire des v\u00e9rifications rapides avant de croire ou de partager quelque chose r\u00e9duit la pollution de l'information et favorise une citoyennet\u00e9 \u00e9clair\u00e9e.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has--font-size\"><strong>Mesurer l'impact du CTRL-F\u00a0\u00a0<\/strong><\/h2>\n\n\n<style>.kb-image14135_ecfc2b-d5.kb-image-is-ratio-size, .kb-image14135_ecfc2b-d5 .kb-image-is-ratio-size{max-width:465px;width:100%;}.wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_ecfc2b-d5.kb-image-is-ratio-size, .wp-block-kadence-column > .kt-inside-inner-col > .kb-image14135_ecfc2b-d5 .kb-image-is-ratio-size{align-self:unset;}.kb-image14135_ecfc2b-d5 figure{max-width:465px;}.kb-image14135_ecfc2b-d5 .image-is-svg, .kb-image14135_ecfc2b-d5 .image-is-svg img{width:100%;}.kb-image14135_ecfc2b-d5 .kb-image-has-overlay:after{opacity:0.3;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-image kb-image14135_ecfc2b-d5\"><figure class=\"alignright size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1152\" height=\"864\" src=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf2.jpg\" alt=\"\" class=\"kb-img wp-image-14145\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf2.jpg 1152w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf2-600x450.jpg 600w, https:\/\/knowledgeflow.org\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ctrlf2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1152px) 100vw, 1152px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au cours de l'ann\u00e9e scolaire 2020\/21, CIVIX s'est associ\u00e9 \u00e0 des chercheurs experts pour \u00e9tudier les comp\u00e9tences d'\u00e9valuation de l'information de 2 324 \u00e9tudiants canadiens, avant et apr\u00e8s avoir suivi le programme CTRL-F.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parmi les principales conclusions de l'\u00e9tude \"<a href=\"https:\/\/ctrl-f.ca\/en\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/The-Digital-Media-Literacy-Gap.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lacunes en mati\u00e8re d'\u00e9ducation aux m\u00e9dias num\u00e9riques<\/a>Rapport \" :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CTRL-F am\u00e9liore consid\u00e9rablement la capacit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 lire lat\u00e9ralement. Les \u00e9l\u00e8ves lisaient lat\u00e9ralement dans 11% des cas au pr\u00e9-test contre 59% au post-test.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CTRL-F aide les \u00e9tudiants \u00e0 localiser le contexte cl\u00e9. Les \u00e9tudiants \u00e9taient capables d'identifier le programme d'un groupe de pression dans seulement 6% des cas lors du pr\u00e9-test. Ce chiffre a \u00e9t\u00e9 multipli\u00e9 par six pour atteindre 31% au post-test. Lors du post-test diff\u00e9r\u00e9, ce chiffre a encore augment\u00e9 pour atteindre 49%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La lecture lat\u00e9rale aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 obtenir la bonne r\u00e9ponse pour les bonnes raisons. Avant CTRL-F, les \u00e9l\u00e8ves ne faisaient r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des informations contextuelles significatives que 9% fois pour justifier une r\u00e9ponse correcte. Lors du post-test, ce chiffre est pass\u00e9 \u00e0 50%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les comp\u00e9tences du programme CTRL-F sont durables. Un post-test diff\u00e9r\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 six semaines apr\u00e8s la fin du programme CTRL-F n'a montr\u00e9 aucune \u00e9rosion dans l'utilisation des strat\u00e9gies de lecture lat\u00e9rale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il y a encore du travail \u00e0 faire, mais ces r\u00e9sultats d\u00e9montrent la promesse et le potentiel des comp\u00e9tences au c\u0153ur de CTRL-F.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La d\u00e9mocratie a besoin d'une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de citoyens inform\u00e9s, capables d'\u00e9valuer les informations politiques et sociales qui leur parviennent par les canaux num\u00e9riques. Pour ce faire, nous devons transformer la mani\u00e8re dont l'\u00e9ducation aux m\u00e9dias num\u00e9riques est enseign\u00e9e en adoptant des approches fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Pour plus d'informations, visitez le site <a href=\"https:\/\/civix.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">civix.ca<\/a> et <a href=\"https:\/\/ctrl-f.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ctrl-f.ca.<\/a>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-spacer.kt-block-spacer-14135_5a232f-1f .kt-block-spacer{height:60px;}.wp-block-kadence-spacer.kt-block-spacer-14135_5a232f-1f .kt-divider{border-top-width:1px;height:1px;border-top-color:#eee;width:80%;border-top-style:solid;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-spacer aligncenter kt-block-spacer-14135_5a232f-1f\"><div class=\"kt-block-spacer kt-block-spacer-halign-center\"><hr class=\"kt-divider\"\/><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CTRL-F : Find the Facts est un programme de v\u00e9rification des comp\u00e9tences qui aide les \u00e9l\u00e8ves de la 7e \u00e0 la 12e ann\u00e9e \u00e0 apprendre \u00e0 lire lat\u00e9ralement et \u00e0 prendre l'habitude de rechercher des 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